Au-delà des projets-pilotes, comment intégrer Technologies et pédagogies actives dans un contexte scolaire presque banalisé. Cyber3df : les élèves créent les pages WEB

Au-delà des projets-pilotes, comment intégrer Technologies et pédagogies actives dans un contexte scolaire presque banalisé
Elève pensive

Exposé @ TECFA avril 2005

1 Esquisse des modèles pédagogiques

2Description du dispositif pédagogique

3 Identification des principales tensions qui structurent cette activité

4 Discussion des compromis employés

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Elodie Sierra Francois Lombard