François Lombard
Chercheur associé à TECFA, Chargé de projet Jump-To-Science, Biologie Numérique (UniGE, DGESII)
Présentation
François Lombard est chercheur associé à TECFA et chargé de projet pour Jump-To-Science. Il s'intéresse particulièrement aux processus d'apprentissage en sciences et à la transposition des connaissances en biologie numérique dans le contexte scolaire.
Axes et intêrets de recherche
- Changement conceptuel en sciences
- Apprentissage conceptuel : émergence de la complexité
- Interactions émotions et raison dans le développement de l'esprit critique
- Développement de la posture réflexive dans la formation des enseignants
- Transposition scolaire de la biologie numérique
Projets
-
Projet Jump-To-Science
Une approche inversée pour l'actualisation des connaissances scientifiques des enseignants; les rapprocher de la science comme elle se fait plutôt que vulgariser. -
Projet La biologie numérique : quelles opportunités pour mieux enseigner ?
Des scénarios d'utilisation en classe de la biologie numérique pour des concepts difficiles à enseigner.
Publications
- Liste des publications
- Publications récentes
- Lombard, F., Merminod, M., & Weiss, L. (2026). Is Learning Always Linear, Uniform, and Parallel to Teaching? Rethinking Common Assumptions About Learning. In O. Morin, C. Bruguière, & M. Hammann (Éds.), Challenges of a Changing World in Biology Education (p. 289‑306). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-05346-6_19
- Lombard, F., Sudriès, M., Larpin, C., & Weiss, L. (2026). Not Wrong, But Not a Good Answer: Assessing Discipline-Specific Quality of Student Explanations. Science & Education. https://doi.org/10.1007/s11191-026-00722-y Full-text view-only version https://rdcu.be/e3FnN
Publication Jump-To-Science actuelle:
Et si le diabète pouvait être repéré avant que le sucre dans le sang ne donne l’alerte ? 7 Jun 2026Les étapes d’une recherche fondamentale conduisant à un diagnostic précoceProf. Pierre Maechler et son équipe à l'UniGE
ont contribué de manière décisive à comprendre comment le diabète
de type 1 se développe et comment le diagnostiquer assez tôt. Leur
recherche est d'abord fondamentale- elle cherche à comprendre ce
qui se passe. En étudiant l'évolution des cellules qui produisent
l'insuline, ils ont pu montrer que jusqu'à une perte de 50% de ces
cellules, elles travaillent plus fort et il n'y a pas de
symptômes, mais lorsque les symptômes apparaissent le diabète est
installé ... Ils ont donc recherché des changements qui se
produisent avant ce stade. Et ils ont trouvé une molécule dont le
taux est un indicateur précoce, quand il est encore temps de
changer son mode de vie et d'alimentation.
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