❂ Thème
Le théorème de Merlin
▣ Auteurs
Larissa Santos Vieira, Hélène Parmentier, Elodie Haefliger, 2022
⬚ Outil auteur
Jeu réalisé avec Clickteam fusion.
⇳ Contexte
Jeu sérieux narratif réalisé dans le cadre d’un travail de master explorant les potentiels apports pédagogiques du split screen
◉ Objectifs pédagogiques
En jouant à ce jeu, les élèves stimulent leurs compétences en résolution de problèmes en résolvant des énigmes à l’aide de leurs connaissances en mathématiques, et notamment en fractions. Le jeu les aide à se représenter les fractions sous une forme géométrique, à les manipuler (additions et soustractions) pour obtenir un certain résultat, mais aussi à se représenter un résultat final pour en déduire la séquence d’opérations nécessaires pour y parvenir. Par ailleurs, la compréhension des consignes faisant également partie intégrante des compétences en résolution de problèmes, une emphase est mise sur les consignes, et un étayage progressif est proposé.
☰ Description
Dans ce point’n click, le joueur incarne Merlin, un sorcier emprisonné dans une tour et privé de ses pouvoirs. Pour quitter son donjon, le joueur va devoir résoudre des problèmes faisant appel à sa “bosse des maths”.