Nous avons introduit la notion d'interactivité fonctionnelle et nous l'avons définie, par analogie avec la situation de l'enseignement assisté par ordinateur, comme l'ensemble des indications qui permettent à l'apprenant d'accéder facilement à l'information, et qui l'aident à construire sa lecture. Ces balises lui permettent de s'orienter spatialement dans l'espace du livre et intellectuellement dans les tâches qui lui sont imposées. Nous avons donné comme exemple les différentes formes de renvoi du texte aux illustrations ou les icônes qui, dans les marges, indiquent à l'apprenant la nature des tâches qu'il doit accomplir, etc. Ce sont donc des aides techniques qui s'appuient en grande partie sur la mise en page et la mise en texte.