EO : intégrer les technologies @ TECFA

Groupe de tutorat : François Lombard

Pour l'examen :

-un "site de présentation" aussi appelé Métasite mettant en valeur votre travail en vue de la présentation à l'équipe d'évaluation doit être réalisé. Il contiendra les étapes du scénario, le scénario avant-test, le dispositif éventuel, l'évaluation de l'activité, le sécnario final et un bilan.

Quelques conseils

Il sera bon de mettre en évidence

• Le scénario : quelques étapes significatives de son élaboration.
• Les justifications des principaux choix.
  • Les choix pédagogiques qui donnent du sens à un produit inévitablement inachevé en montrant les priorités que vous avez su établir et la cohérence avec la réflexion que votre projet manifeste dans sa construction et son évolution.
• La réflexion sur la problématique.
• L'intégration des TIC
• Le bilan du passage en "classe" : quelques éléments saillants de l'analyse et votre conclusion.
• Faites preuve de réalisme, de lucidité. / Evitez la complaisance, comme la critique à tout crin.
• Ce que vous avez appris, les compétences que vous avez dû maîtriser.
• Essayez de faire ressortir des guidelines des éléments positifs généralisables et utilisables dans votre pratique future. (P. Ex. capacité à analyser un dispositif technologique, à intégrer dans une activité pédagogique les technologies, approche de la motivation, intégration des TIC...)

Structure :

Vour pourriez par exemple :

1. Montrer l'évolution du projet en exploitant votre journal, mettre évidence ses étapes et l'émergence d'une activité pédagogique. Montrer les principaux choix que vous avez faits et leur justification par rapport à vos objectifs. Montrer comment l'activité s'insère dans les objectifs généraux de l'école. Signaler les ancrages théoriques de votre démarche.
2. Décrire le déroulement de l'activité en "classe" et surtout sont analyse.
   Mettre en évidence la manière dont le concept du design (temps, rôle, lieu) donne à votre activité sa richesse pédagogique décisive. Montrer aussi en quoi la réflexions sur l'articulation du rôle du prof et du cyberprof a pu être profitable ou non.
3. Tirer un bilan. Reprendre les éléments principaux à partir de :
   1. Changements majeurs de votre scénario de référence et leur justification ( wiki 1ères versions, puis journal ( =Blog))
   2. Concept du design final (notamment rôles élève-prof-cyberprof)
   3. hypothèses sur l'effet motivationnnel de certaines particularités de votre scénario
   4. Analyse de la passation : éléments constitutifs des micro-succès et micro-difficultés
4. Elaborer une synthèse de ce qui vous parait efficace / inefficace sur chacun de ces plans :
   1. La construction progressive selon la méthode d'inspiration Greenienne ?
   2. L'importance accordée aux rôles de l'élève - du prof
   3. L'importance accordée à l'interaction prof-cyberprof ?
   4. L'importance du travail sur le motivation, et la pertinence des divers outils proposés ?
5. Au final, dans un scénario d'intégration des Technologies, selon vous à quoi faut-il prêter une attention particulière ?
   1. Faites une liste des points importants à prendre en compte dans l'élaboration d'un scénario d'intégration des Technologies ?

Pensez à la répartition du temps de parole, à la gestion de la souris et au temps imparti 20+10 minutes

• Mardi et Jeudi Préparation de la présentation.
• Colloque : Vendredi matin
• Portes ouvertes lundi 12h15-13h30
• Examen :lundi selon horaire

Ressources:

• Résumé de la méthodologie de Green.
• Exemple de grille simple d'observation basée sur la méthodologie de Green.
• La motivation quelques liens
• Les compétences : TIC / Prof
• Bibliographie : Kel Crossley, Les Green, 1985, Le design des didacticticiels, ed ACL. Disponible au CPTIC prêt possible
• Conseils généraux pour une soutenance