Projet i2TIC TECFA-LME

Introduction

Ce projet est soutenu par la LME, et piloté par TECFA et l'équipe iTIC, Coordonné par F.Lombard.
Il a pour objectif d'aider quelques enseignements académiques à imaginer comment intégrer les TIC, penser des scénarios d'intégration qui soient pertinents et aider à les mettre en place sans se substituer à- , mais former à-, afin que l'enseignement puisse tourner ultérieurement de manière autonome.

Modules d'enseignements académique qui ont été impliqués peu ou prou

• Séminaire de Recherche "Apprentissage Coopératif" organisé par Céline Buchs I2TIC : F.Lombard
• Stages en Responsabilité cordonné par Sabine Vanhulle, I2TIC : Rene Rickenmann, Laurent Dubois, F. Lombard
• UFI2 "Complexité et gestion de projet" cordonné par Danièle Bonneton I2TIC : F.Lombard, Mariana Vieria
• EAT2 : "Processus et difficultés d'apprentissage, régulation et différenciation" Cordonné par Walther Tessaro, I2TIC : Walther Tessaro, F. Lombard

Moins directement:

• ISMMS-EEPS Médecine : Benoit Lenzen I2TIC : F. Lombard
• Adaptation du nouveau-né à la vie extra-utérine ANVIE CEPSPE : Coordination Pichiotino Patricia, I2TIC : F.Lombard

Vers la fin du projet une séance (24 IV 08) présente l'état de ses réflexions

Quelques liens

• ModulintégraTIC @ EdutechWiki

• Présentations du 24 IV 08
  • Céline Buchs
  • F. Lombard
  • René Rickenmann
• Site elearning de l'UniGE

Pour des exemples

• Scardamalia, M. (2001). Getting real about 21st century education. The Journal of Educational Change, 2, 171-176.) (En)
• Allen, D., & Tanner, K. (2005). Infusing Active Learning into the Large-enrollment Biology Class: Seven Strategies, from the Simple to Complex. Cell Biol Educ, 4(4), 262-268.
• Mazur, E. (1997). Peer Instruction: A User's Manual: Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
• Crouch, C. H., & Mazur, E. (2001). Peer Instruction: Ten years of experience and results. American Journal of Physics, 69, 970.
• Georgia Tech GVU Center, Collaborative Software Lab(2000) ,Catalog of Coweb Uses Georgia Tech GVU Center Technical Report GIT-GVU-00-19,
• Australian Universities Teaching Committee: Information and Communication Technologies and Their Role in Flexible Learning (AUTC) en 2003
• Exemple de Cyberportfolio
• Boulos, M., Maramba, I., & Wheeler, S. (2006). Wikis, blogs and podcasts: a new generation of Web-based tools for virtual collaborative clinical practice and education. BMC Medical Education, 6(1).

Pour approfondir

• L’environnement d’apprentissage telle une communauté d’élaboration de connaissances, conceptualisé par Bereiter et Scardamalia(Fr)
• Horman : Une exploration de l'interaction sociale en ligne lors de la réalisation d'activités d'apprentissage collaboratif dans deux espaces interactifs: un site internet et des wikis
• Ce qu'est le portfolio en une page ! FAQ Espaces Numériques de Travail (ENT) et WIKI (Fr)
• Le jeu et l'ordinateur ... ludique ou apprentissage ?

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