Voilà un problème épineux qui n'a aucune solution théorique. Tout dépend de la matière enseignée, de l'âge et du niveau scolaire des apprenants, de leur niveau d'éducation à la lecture et à la compréhension des images, etc. Nous n'avons donc pas de solution miracle à vous donner, tout au plus ce tableau indicatif proposé par Gerard et Rogiers (Concevoir et évaluer des manuels scolaires, Bruxelles, De Boeck, 1993: 186) que nous reproduisons in extenso.
| Discipline | % minimum de texte nécessaire | % minimum d'illustrations nécessaire |
| Français (primaire) | 60 % | 20 % |
| Français (secondaire) | 70 % | 10 % |
| Marthématiques (primaire) | 50 % | 30 % |
| Marthématiques (secondaire) | 60 % | 30 % ou 0 % (algèbre) |
| Sciences (primaire) | 10 % | 60 % |
| Sciences (secondaire) | 40 % | 40 % |