Ecrire les hypothèses sous forme stylisée |
Constituer un tableau de résultats fictifs allant dans le sens
des hypothèses et comparer avec les résultats obtenus |
Décrire le plan d’expérimentation (aspect synchronique) |
Ecrire l’agenda expérimental, y compris pour la phase de préparation
(aspect diachronique) |
Imaginer la feuille de récolte de données pour chaque
sujet, pour la base de données |
Transformer les tableaux en graphiques et vice-versa |
Les résultats pourraient-ils être interprétés
différemment ? Pourraient-ils amener à un nouveau paradigme
(une nouvelle théorie) ou a une optique différente du point
de vue pratique ? |