Entretiens Nathan - Sorbonne - 19-20 novembre 1994

Peut-on vraiment opposer Savoirs et Savoir-faire quand on parle d'apprentissage ?

Patrick Mendelsohn

Professeur à l'Université de Genève

Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education

1. Introduction

2. Les fondements psychologiques de l'opposition "Savoirs" et "Savoir-faire"

3. Quand "savoirs" et "savoir-faire"collaborent efficacement dans des situations qui leur donnent un sens

4. Quand "savoirs" et "savoir-faire" nous aident à reconsidérer l'apprentissage par enseignement

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