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  5.3. E-instruction

5.3. E-instruction

Design d'un module d'enseignement selon Gagne:

  1. Gagner l'attention (un bon problème, une nouvelle situation ...)
  2. Décrire le but (ce que les élèves sauront faire ...)
  3. Rappel des connaissances antérieures (faits, savoir-faire, ...)
  4. Présentation du matériel d'apprentissage (texte, graphiques, etc.)
  5. Guides pour l'activité d'apprentissage
  6. Mise en pratique (exercices, écritures, au minimum des quiz, ...)
  7. Feedback informatif
  8. Test de performance (y compris progrès global)
  9. Assurer rétention et transfert (pratique additionnelle, projets, etc. )

 

(instructional design béhavioriste / cognitiviste)

Wiki: on imitera une plateforme pédagogique de type LMS (bilan: limité )

 

Rôles

Elément du

scénario

Wiki autonome

Wiki embarqué

Enseignant: écrit

Elève: lit

Page d' introduction / motivation (attention, but, recalls, ...)

ok

ok

Enseignant: écrit

Eléve: lit (et explore éventuellement)

Matériel à lire

ok

ok, (mais un portail peut offrir d'autres "modules" pour présenter un contenu)

Enseignant: écrit

Elève: lit et suit

Organisation d'un "chemin de lecture" (soit organisation des pages, soit instruction)

ok

(mais pas de contrôle fort)

ok, mais un portail offre d'autres modules (par ex. un engin "IMS/Scorm")

Enseignant: écrit

Elève: exécute

Un minimum d' activités

ok pour des activités d'écriture,

sinon ??

ok pour des activités d'écriture (isolées), à compléter par d'autres activités ? (QCM, etc.)

Enseignant: écrit

Elève: lit

Feedback

ok, (par annotation, ou avec une autre page)

plutôt utiliser un forum ou encore un gestionnaire d'exercices

cf. plus loin ....

Transfert

 

 


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