CSCL signifie " computer-supported collaborative learning ". Il s'agit actuellement du domaine le plus actif dans le champs des technologies éducatives. Il couvre une grande variété de pratiques pédagogiques, allant de deux élèves confrontés à la résolution conjointe d'un problème pendant deux heures à de larges groupes d'étudiants suivant le même cours et discutant épisodiquement dans un forum.

Ce domaine est aussi étendu quant à ses bases théoriques. Les travaux s'inspirent à la fois des idées de Vygotsky sur l'intériorisation du langage et de Piaget sur le conflit cognitif ainsi que sur les théories plus récentes dites de la cognition située. Les communautés virtuelles d'apprentissage reflètent-elles une simple évolution du jargon ou un véritable changement méthodologique dans l'approche des technologies ?

Enfin, nous abordons les travaux en CSCW (computer-supported collaborative work) qui ont souvent été plus créatifs en matière de conception de système.

" Reflection is the transferral of argumentation to an internal level"

(Vygotsky)

" Only in the last century, and only in industrialized nations, has formal schooling emerged as a widespread method for educating the young. Before schools appeared, apprenticeship was the most common means of learning and was used to transmit the knowledge required for expert practice in fields from painting and sculpting to medicine and law."

(Collins, Brown & Newman, 1989)