Idées de projet LME EO TECFA

Quelques idées farfelues de projets pour stimuler la réflexion :

Attention : ces idées ne sont probablement pas adaptées telles quelles aux thématiques proposées. Il s'agit de faire bouillonner l'imagination pour vous aider à trouver un projet qui vous motive.

• On connaît désormais tout ce qui nous rend humains : le génome humain est connu ; comment préparer les élèves à un monde où les biotechnologies joueront un rôle essentiel ?
• Pourrait-on exploiter l'enthousiasme de certains élèves pour aider les autres à utiliser l'ordinateur dans une activité de classe ?
• L'amour ne serait qu'une affaire de neurotransmetteurs ou d'hormones ?
  O. Postel-Vinay (2004) le cerveau et l'amour La Recherche article en intranet
• Comment je pourrais être différent : mon visage transformé en asiatique en africain ? (exemple)
• Déterminer nos associations implicites : test TAI
• La grippe aviaire : comment en parler aux élèves ? Grippe.ch
• Pourquoi les fleurs sont elles belles : pour les insectes ou pour nous ?
• Le Cédérom Forestia ou une sortie en forêt ? (... en ville ou en campagne ?)
• Le natel à l'école comme problème ou comme outil pédagogique ?
• Les distances interpersonnelle : la "bulle" selon E.T. Hall : La territorialité en classe.
• Apprendre une langue étrangère en communiquant via Internet : est-ce utile ? Quels sont les pièges ?
• Qu'aurait fait Freinet à l'heure d'internet ? (Freinetic)
• Comprendre le clonage et ses conséquences ?
• Connaître mon village en réalisant un site de présentation ? (Site réalisé par les élèves)
• Connaître l'histoire de ma ville / mon village en réalisant un site WEB la présentant.(Site réalisé par les élèves)
• Prévention des drogues : Comment faire comprendre à un enfant ce qu'est l'addiction ?
• Quelles conséquences le changement de climat pourrait-il produire dans la vie d'un enfant à l'école primaire ?
• A quoi ça sert d'apprendre l'orthographe ? En quoi les TIC, le natel et Internet, notamment les chat, les SMS changent-t-il l'approche de l'orthographe ?
• Mes modèles (TV, cinéma, magazines, ...) et mon image de moi : Comment l'enfant se (dé)valorise par la comparaison avec ses idoles.
• Une autre forme de différence : le daltonisme qu'est-ce ?
• Comprendre notre vision en analysant celle d'autres animaux. Comment les insectes voient-ils ?
• Mesures de propreté de l'air par plusieurs classes du canton et d'ailleurs (Avec la méthode des lichens) ?
• Ma rivière est-elle propre ? (Avec la méthode des indices biotiques)
• Les élèves apprennent la photo grâce au numérique. Quels avantages pédagogiques ?
• Un site WEB pour raconter aux parents une activité nature, sportive ou culturelle a-t-il un sens ? Dans quels types d'activités s'intègre-t-il avec succès ? Quels sont les pièges ?
• Comment les enfants se représentent-ils les chercheurs universitaires ?§
• Pourquoi les hommes préhistoriques peignaient-ils les murs des cavernes ?
• Comment une feuille se désagrège-t-elle , que se passe-t-il dans le sol ?
• Etc.