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TECFA's Brown Bag Seminar

Les "Brown Bag Seminar" accueillent des présentations de recherches ou de technologies dédiées à  l'enseignement, la collaboration, la communication...
Si vous désirez vous aussi intervenir dans le cadre de ce séminaire, envoyez un email avec un descriptif de l'intervention (titre, résumé, contacts) à Da Costa Julien.


Prochaines interventions :

• 18/10/16. From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale - Stian Håklev - École polytechnique fédérale de Lausanne CHILI lab. Salle PM 11*
• 29/11/16. Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study - Pr. Carmen Zhan - University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland. M1160**
• 19/12/16. Comment favoriser la démocratisation de l’enseignement à travers l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication. - Valérie Payen Jean Baptiste - Institut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d'Haiti - salle PM07*
• 11/04/17. Dualism-based Design of the Introductory Chinese MOOC Kit de contact en langue chinoise - Jue Wang-Szilas - Doctor of Arts and Language Science Unité des études chinoises, ESTAS, Lettres, Unige PLIDAM, Inalco- PM15*
• 13/06/17. Le laboratoire des bio-capteurs sociaux : comment trouver les origines de l'intelligence collective? - Thomas Maillart - Senior researcher université de Genève - PM10*

* PM signifie Pavillon Mail (IUFE), ** M signifie Université Mail


Archives des interventions

Année 2015-2016

Un Serious Game pour la formation professionnelle : le cas des opérateurs en milieu aseptique Maria Denami,PhD student Université de Strasbourg & LISEC-EA2310,Experte Pédagogique WhiteQuest / 28/06/16 / MS040 *
Quels liens entre les traitements cognitifs des outils numériques et leur acceptabilité ? Frank Amadieu, professeur associé, Laboratoire CLLE-LTC Université de Toulouse Jean Jaurès / 07/06/16 / PM15 *
Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale Dr. Flore Barcellini, Enseignante-Chercheure, Associate professor, Le CNAM. / 12/04/16 / salle PM16*
Serious games et dispositifs numériques d’évaluation de compétences : retours d'expérience axés conception. Dr. Sebastien Allain, Consultant | Recherche & Innovation / 29/03/16 / salle PM09*
Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ? Dr. Vincent Menuz, Docteur en biologie, chercheur associé - OMICS-ETHICS Université de Montréal / 15/12/15 /salle PM04*
UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAH. Dr. Nadine mandran, Ingénieur d'études (CNRS) / 13/10/15 / salle PM04*

Année 2014-2015

MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification? Christine Vaufrey, Ingénieur pédagogique, rédactrice en chef magazine en ligne Thot cursus - Salle M 2020**
Opigno LMS, plateforme e-learning open-source basée sur Drupal Mohamed Souidi, Connect-i innovative web solution - Salle PM04*
Facteurs Humain et conception de jeux vidéo - Induction d'émotions dans les jeux vidéo et environnements virtuels. Erik Geslin, Université catholique de l'Ouest Laval, ENSAM Arts & Métiers Angers - Salle PM01*
BetterStudy - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée Christophe Rieder, fondateur de Better Study - Salle PM01*
Les plateformes d’enseignement de l'UNIGE, côté coulisse Patrick Roth et Elsa Sancey - pôle e-learning, service NTICE (UNIGE) - Salle PM04*
Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope Bruno J. Strasser, Professeur, Université de Genève et IUFE - Salle PM04*

Année 2013-2014

Potentiel de Semantic Mediawiki pour la recherche et l'enseignement, Daniel K. Schneider, Université de Genève / 10.09.13 / Salle M2130
Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques), Françoise Greffier, Federico Tajariol, Université de Franche-Compté, Montbéliard / 22.10.13 / Salle PM4*
Virtual reality cognitive training for hand surgeons, R. Haddad, TECFA Genève; U. Künzler, Berne University for Informatics; Fred Urien, University Claude Bernard, Lyon; D. Hoigné, St Gallen Hospital / 19.11.13 / Salle PM4*
Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité, Gregory Dyke, Université de Lyon / 03.12.13 / Salle PM4*
Susciter la motivation à  apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale, Nicolas Michinov, Université Rennes 2 / 18.03.14 / Salle PM10*
« Publiquement intime» Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée, Claire Balleys, Université de Fribourg / 18.04.14 / Salle M5220
Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification, Samuel K.W. Chu, University of Hong Kong / 20.05.14 / Salle PM09*

Année 2012-2013

Beyond Serious Games: Computational scientific inquiry with agent-based virtual environments for learning/ Michael Jacobson, University of Sidney / 23.10.2012 / Salle PM2*
Outbreak Investigation Training for Field Health Workers/ Yolanda Bayugo, OMS / 20.11.2012 / Salle PM2*
La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive/ David Calvo, ENSAD & ICAN (Paris) / 05.02.2013 / Salle PM2*
La géométrie dynamique à  l'école primaire/ Sylvia Coutat, Université de Genève / 23.04.2013 / Salle PM04*
The Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical Education/ Georges Bediang, HUG / 30.04.2013 / Salle PM10*
Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateur/ Gaëlle Molinari & Guillaume Chanel, Université de Genève / 21.05.2013 / Salle PM10*
Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets/ Daniel Peraya & Claire Peltier, Université de Genève / 25.06.2013 / Salle MR070

Année 2011-2012

ePorfolio et PLE dans l'enseignement secondaire supérieur / Dominique-Alain Jan / 14 juin, salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
La conception de jeux thérapeutiques / Stéphanie Mader / 22 mai 2012, salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
La description ethnographique à  l'épreuve des formats numériques / Dominique Schoeni / 20.03.12 / Salle PM11
Jeux éducatifs basés sur la psychologie génétique / Rosita Haddad Zubel / 13.03.12 / Salle PM11
PHILOBOTIQUE / Olivier Jorrand et Manuela Barraud / 6.03.12 / Salle PM11
LAMS: conception, gestion et évaluation d'une expérience au sein de la HEdS / Corinne Kehl / 07.02.12 / Salle PM03
Learning Design / Anne Lejeune / Mercredi 21.12.11, 10h30-12h/ Salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
Visual Learning and Collaboration Practices in Virtual Worlds / Andreas Schmeil / 06.12.11 / Salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
Gestion, transfert et appropriation de la connaissance à  grande échelle / Stéphane Lattion / 11.10.11 / Salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
Gamification: du jeu dans l'éducation / Gus Brandys / 01.11.11 / Salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
Le sentiment de présence et ses applications pour les environnements d'apprentissage / Patrice Bouvier / 22.11.11 / Salle PM11 (Pavillon Mail - IUFE)
Présentation de la démarche de mise en Å“uvre d'un Environnement numérique de travail – les outils réinterrogés / Yveline Legrand / 30.11.11 / Salle M2170 (Uni Mail)

Année 2010-2011

Long-term social interaction with virtual and robotic tutors / Zerrin Kasap / 10.05.11 / Salle M3393
Médias sociaux, au delà  du principe de la participation / Alexandre Coutant / 11.05.11 / Salle M5189
De l'ethnographie au game design / Nicolas Nova / 19.04.11 / Salle M2130
Comment dynamiser vos enseignements avec Uniboard / Anne Ronchi / 12.04.11 / Salle MR040
From Wearable Computing to Usability for Behavioral Change in Chronic Disease Management / Katarzyna Wac / 05.04.11 / Salle M5189
Informatique et ingénierie des EIAH / Pierre Tchounikine / 30.03.11, 10h30-12h15 / Salle M5141
Project Management Serious Game / Dominique Jaccard / 29.03.11 / Salle M3393
Introduction à  l'ergonomie des jeux vidéos / Cyril Rebetez / 22.03.11 / Salle M3393
Les enjeux créatifs du serious game / Emmanuel Guardiola / 15.03.11 / Salle M2130
Effet de genre : le paradoxe des études d'informatique / Isabelle Collet / 22.02.11 / Salle M3393
Les outils d'awareness pour la collaboration et l'apprentissage / Gaëlle Molinari / 16.02.11 / Salle M1130
De l'analyse de l'activité de tutorat de langue en ligne à  la conception de Visu / Nicolas Guichon / Mercredi 17.11.10, 10h30-12h, UniMail, salle 5189
Body Area Networks for Ambulatory Psychophysiological Monitoring: A Survey of Off-the-Shelf Sensor Systems and Example Usage in Research on Stress Inference / Dimitri Konstantas, Katarzyna Wac, Maher Ben Moussa / 26.10.10
Entre uni et écoles, Expériment@l : Comment concevoir une plateforme pour mutualiser les expériences et débattre de sciences ? / François Lombard / 21.09.11

Année 2009-2010

Etat des lieux après 5 ans d'utilisation de tableaux blancs interactifs dans le secondaire inférieur / Bertrand Magnin / 04.05.10
e-portfolio: Expériences et réflexions de son utilisation à  l'Unil / Nadia Spang Bovey et Céline Restrepo Zea/ 01.06.10
BOrder Security System (BOSS): An agent-based system for exploring experiential training to handle risky-situations / Deborah Richards / 15.06.10

Année 2008-2009

Un dispositif de formation initiale et continue des enseignants en sciences de la nature intégrant un réseau social/ Laurent Dubois / 07-05-09
Technologies de l'information en milieu hospitalier + accompagnement ergonomique = implantation réussie !/ Mapi Fleury / 30-04-09
ArtiXML, projet bibliographique web sémantique/ Ambroise Barras / 22-10-08
Intelligent Tutoring Systems to Teach Strategies: A Combination of Pedagogy, Computational Linguistics, and Pedagogical Agents/ Danielle McNamara / 08-10-08
Electronic messaging in collaborative e-learning environments. A method to assess two key factors of communication quality: HCI and language/ Michele Notari / 01-10-08

Année 2007-2008

Technological contributions to the support of the complete CSCL lifecycle/ Edouardo Gomez-Sanchez / 15-05-08
Analyse préalable à  l'introduction d'une plateforme e-learning et d'un e-portfolio pour co-former les étudiants en sciences du mouvement et du sport, les formateurs de terrain et les formateurs universitaires/ Benoît Lenzen, ISMMS-EEPS / 22-05-08
Formacube, apprendre en jouant/ Jean-Michel Meys / 05-06-08
retour sur une expérience IBL-WIKI au collège Rousseau/ Pierre Brawand et Alexandre Zimmerli / 12-06-08
L'apprentissage des stratégies de recherche d'information: pré-requis langagiers et cognitifs / Jean-François Rouet / 16-04-08
Les cédéroms, pour jouer ou pour apprendre?/ Catherine Kellner / 10-04-08
gestion efficace d'un site internet collaboratif qui devrait permettre un échange de pratiques entre les divers enseignants de biologie du PO/ Pierre Moser / 13-03-08
Dispositifs socio-techniques et mondes persistants: quelles médiations pour quelle communication dans un contexte situé? / Philippe Bonfils / 08-11-07

Année 2006-2007

La chaîne d'outil OASIF AMARANTE : De la production d'un formalisme de scénarisation pédagogique à  la professionnalisation des acteurs impliqués/ Caroline Rizza / 21-06-07
Using Web-based Synchronous Collaboration Tools in the Teaching of Soft Skills/ Gary Lebowitz / 07-06-07 • Swissprot/ Marie-Claude Blatter / 10-05-07
Nicephor[e]: un système d'enseignement en ligne de la photographie scientifique et forensique./ Julien Furrer et Romain Voisard / 05-03-07
Online learning for networked diplomats - putting it all together/ Dejan Dincic / 29-03-07
expérience d'IBL au collège Rousseau/ Pierre Brawand & Alexandre Zimmerli / 22-03-06
New teaching laboratory/ Markus Sanz & Roland Bachmann / 15-02-07
Du réseau à  la communauté d'apprenants, quelle dynamique du lien social pour "Faire Oeuvre" dans un campus virtuel ?/ Mélanie Ciussi/ 11-01-07
Video Games meet Ubiquitous Computing: The Collective Simulation of a Human Being/ Alexander Repenning/ 07-12-06 • An introduction to On-Line College English Program in Hubei University/ Jade Wang/ 16-11-06
Programmer/Ecrire/ Nicolas Szilas/ 09-11-06
Infrastructure et dispositifs informatiques à  construire dans le cadre d'un projet pédagogique sur la biodiversité./ Jean-Christophe Lauraux/ 02-11-06

Année 2005-2006

Une plateforme de simulation e-learning pour des plans de formation continue en entreprise/ François Baillon/ 19-06-06
La construction participative d'un dispositif de formation continuée pour les formateurs d'enseignants/ Nathalie Deschryver / 15-06-06
Can Narrations Guide Interrogation of Complex User controllable Animations?/ Ric Lowe / 15-05-06
Observer l'appropriation des traces d'interaction en situation d'apprentissage instrumentée/ Magali Ollagnier-Beldame / 08-05-06
The development and implementation of a Learning Technology specification: Learning Design / Fred de Vries, UNHCR / 03-04-06
WikiViz: la visualisation d'un réseau sémantique/ Urs Richle / 23-01-06
Présentation du logiciel Dartfish / Olivier Gross / 22-11-05
Les questions psychologiques sous-jacentes à  l'utilisation des TICEs / Sandra Bruno / 10-10-05

Année 2004-2005

Etude empirique de l'utilisation de la géolocalisation en collaboration mobile / Nicolas Nova / 27-06-05
Conception d'environnements informatisés pour la formation professionnelle / Lucile Vadcard / 30-05-05
Comment intégrer technologie et pédagogies active dans un contexte presque banalisé / François Lombard et Elodie Sierra / 18-04-05
Ingénierie d'une formation en ligne / Richard Hotte / 21-02-05
E'learning platform for International Oral Health. / Julian Fisher / 10-01-05
Microanalyse des interactions dans une dyade d'enfants de 5 ans en résolution collaborative de problème dans un environnement 3D subjectif / Gregory Geissmann / 13-12-04
Un portail communautaire pour la gestion du projet "Antarctica2003 - Soleil noir sur Continent Blanc" / Laurent Dubois / 15-11-04
Intégration de commandes vocales dans un environnement d'apprentissage par l'action: Enjeux ergonomiques / Tristan Blanc-Brude / 25-10-04

Année 2003-2004

Les TIC dans l'enseignement primaire : du vidéotext au portail / Petit-bazar / Thierry Briffod et Marc Ebneter / 24-05-04
La cartographie de l'information comme outil s'apprentissage et de recherche / françois Astorg / COGNITO / 16-02-04
Etude expérimentale de la coopération socio-cognitive / Nestor D. Roselli / IRICE (Argentine) / 02-02-04
A part Linux comme alternative au quasi monopole de Microsoft dans le domaine des OS : depuis 2000 Apple propose Mac OSX comme un Unix facile et stable. Que penser de ce système ? / François Lombard / 12-01-04 (12h30-14h00)
AVA Formation, acteurs virtuels autonomes pour la formation / Sébastien Beck / 19-01-04
Etude de Zope - CMF - Plone dans le cadre d'un site WEB communautaire & collaboratif / Patrick Gelin / 05-01-04
Récit de voyage au pays de la métacognition / Laurence Gagniere / 15-12-03
Modelisa, de la transmissionde connaissances à  l'auto-apprentissage collaboratif / Jacques Viens / 03-11-03
Conception d'un moteur pour la génération d'histoire interactives : applications ludiques et pédagogiques / Nicolas Szilas / 10-11-03

Année 2002-2003

Expérience en tant qu'apprenant et tuteur de FAD / Youssef Mezher / 08-10-02
Approche cognitive pour le développement d'une solution de partage de connaissances / Olivier Nérot et Luc Rodet/ 18-11-02
• Méthodes et outils pour supporter le ePBL (séminaire interne) / Vivian P. Synteta / 25-11-02
Expérience de l'utilisation du portail Terre des Hommes par des élèves / D. Schneider et C. Frete / 16-12-02
Quel type de représentations est essentiel au fonctionnement de la pensée et au développement des connaissances / / R. Duval/ 27-01-03
Les transformations des pratiques enseignantes ou la pratique de l'innovation au quotidien / Lorraine Savoie-Zajc, Université du Québec en Outaouais / 3-02-03
Étudier et modéliser l'activité de l'enseignant avec LSA : trois exemples/ Phillipe Dessus, Université Pierre Mendès-France / 10-02-03
Interfaces for Life Science Education: How to design with childrens, Mauro Cherubini, Media Lab Europe, Dublin/ 17-03-03
E-learning for Artisan Small and Medium enterprises, Filippo Dal Fiore, Interfaculty Center for Educational and Didactics Research, Cà Foscari University/ 8-04-03
Communauté "Forum New Learning" en ligne des enseignants utilisant les TIC dans l'enseignement, Andreas Röllinghoff/ 14-04-03
Watch It: - des outils pour interroger images et valeurs dans un contexte personnel ou professionnel, Eva Saro/ 28-05-03
Création de contenu e-learning: les critères de succès pour l'organisation et l'apprenant, Elodie Primo, Integral Coaching SA, Genève/ 5-05-03
Pathfinder: Web navigation path visualization, Yvan Bourquin,TECFA, Université de Genève, 12-05-03
Innovation pédagogique et e-learning : au delà de l'évaluation, une recherche-action-formation, Jacques Viens,TECFA, Université de Genève, 30-06-03

Année 2001-2002

Co-construction par 2 classes d'un cours de biologie / François Lombard / 01-07-02
• Présentation du projet SCOPE 2003 / Daniel Peraya / 24-06-02
• Michael Baker, CNRS, Université de Lyon / 17-06-02
• Laure Carles, Geneva Interaction Lab / 10-06-02
• Les projets "e-learning" à l'ESC Grenoble / Cécile Montarnal / 27-05-02
L'expérience UTICEF : interrogations / Barbara Class / 06-05-02
Scalable Vector Graphics / Daniel Schneider / 29-04-02
Utilisation des sites web dans les écoles primaires / Jacques Audrand / 22-04-02
Réguler l'activité dans le travail de groupe : application au projet "cartable électronique" / Christine Ferraris / 15-04-02
How Visual Co-Presence and Joint Attention Shape Collaboration and Speaking / Susan Brennan / 25-03-02
Installation de windows 2000 dans un environnement Samba : exemple de TECFA / Olivier Clavel / 04-03-02
Analyse des interactions dans une classe virtuelle synchrone / Daniel Peraya / 17-12-01
Gestion de portail d'information : un exemple de conception / Alexandre Baettler / 19-11-01
Learn-Nett : au delà du dispositif, quelques pistes de recherche et d'action / Bernadette Charlier / 05-11-01
Portail d'information : introduction et débat / Daniel Schneider / 29-10-01

Année 2000-2001

Utilisation de la plate-forme Ganesha dans le cadre de projets de formation à  distance pour HEC Genève / Julien Silvestrini / 18-06-01
Coordination et communication informelle par la video et le Web / Nicolas Roussel / 11-06-01
La couleur : chacun croit la connaître (II) / François Lombard, Elia De Iaco / 07-05-01
La couleur : chacun croit la connaître (I) / François Lombard / 30-04-01
Jeux Video, Tutoriel & Interface... (montage video) / David Ott / 07-05-01
Projet Antarctique / Laurent Dubois / 19-03-01
Learning by creating multipoint of view scientific hyperbooks / Gilles Falquet / 12-03-01
Teaching community health by exploiting international socio-cultural and economical differences / Anouk Berger / 05-03-01
Animation sur ordinateur : atout pédagogique ou leurre technologique ? / Mireille Betrancourt / 05-02-01
Premiers pas sur Internet : le cas du grand public en France / Laure Carles, Stefana Bradbent / 29-01-01
Learn-Nett : un reseau d'appprentissage collaboratif / Fabrice Joye, Daniel Peraya / 22-01-01
Collaboration Patterns and Common Ground : Resource Costs Analyses as a Basis for Designing a CSCW Document Review (at Oracle Co. U.K.) / Diego G. Corti / 15-01-01


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