| Métaphore | Image | Consulter pages | Objectif |
| Préparatifs | |||
| quel genre de voyage ? | une page de catalogue de voyages d'aventure | Recherche / Etude | Clarifier la différence entre une recherche et une étude |
| avec qui ? | équipe au sol de Breitling Orbiter | Equipe | Asseoir l'idée qu'une recherche ne se fait pas seul, même si on est seul à écrire |
| remise en forme et entraînement | chemin ou chaussures | Ecrire | Différencier les différentes types d'écriture.
Proposer différents exercices Mettre "de soi" dans l'écriture |
| Départ | Un avion qui décolle, un bateau qui s'en va | QC | Formulation de la question de départ
Exercice de repérage de mauvaises questions |
| Reconnaissance du terrain | la jungle | Interviews exploratoires | Donner méthodologie de l'interview
Premiers exercices |
| Etablissement du camp de base | |||
| Tenir son journal de bord | un explorateur qui écrit sur le terrain (dans la neige p.ex.) | Ecrire comme on raconte | Installer des rituels d'écriture |
| Etablissement de la liaison radio avec l'équipe | radio amateur, ou radio-bateau, ou poste à gallène | Equipe | Prendre conscience de l'importance du réseau Dédramatiser peut-être, pointer le rôle du chercheur vs. l'auteur à succès Expérimenter le travail de groupe à distance |
| Fixer l'objectif précis | Arc + Cible | Hypothèse | Formulation de l'hypothèse |
| Choix de la voie d'accès | avion /pirogue / jeep / chameau/ godasses... | Problématique | Soutenir et éclaircir le choix de la problématique |
| Délimiter le territoire de recherche | tracé de frontières | mots-clés | travailler sur la précision des mots expérimenter le travail collaboratif |
| Reconnaissance du terrain | entrelacs de chemins(ou arborescence fluviale) vus d'avion | Oxymoron | Aide à la recherche bibliographique |
| Chasser le papillon rare | papillons extraordinaires | hypothese | reformulation de l'hypothèse brainstorming, travaux de groupe |
| etc.... |
