Quelques informations complémentaires à la présentation du Prof.Milgrom

Premier Séminaire Interstices

Livres conseillés au cours de la présentation :

• Beauvois JL et Joule RV (2002). Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens, PUG.
  • Notice éditeur : http://www.pug.fr/Titre.asp?Num=693
    
    
• Johnson, D. W., Johnson, R. T., and Smith, K. A. (1991). Cooperative Learning: Increasing College Faculty Instructional Productivity. ASHE-ERIC Higher Education Report No.4. Washington, D.C.: George Washington University School of Education and Human Development.
  • Notice ERIC : http://www.ed.gov/databases/ERIC_Digests/ed347871.html
    
    
• Novak J. (1998). Learning, Creating, and Using Knowledge - Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations, Lauwrence Erlbaum.
  • Notice : http://www2.ucsc.edu/mlrg/book1.html
  • Notice de l'éditeur : http://www.erlbaum.com/Books/searchintro/BookDetailscvr.cfm?ISBN=0-8058-2626-2
    
    
• Ramsden P.(1992). Learning to teach in higher education, London : Routledge.
  • exemplaires existants aux bibliothèques de l'Uni GE (FPSE et SES) et Unil (BCU/Dorigny).
  • review de l'ouvrage : http://ultibase.rmit.edu.au/Articles/june97/learn1.htm
    
    
• Ramsden P. (1998). Learning to lead in higher education, London : Routledge.
  • review de l'ouvrage : http://ultibase.rmit.edu.au/Articles/dec97/learn2.ht

Universités/Facultés "innovantes" citées :

• Université de Maastricht
  • Accueil : http://www.unimaas.nl/default.asp?taal=en
  • Le PBL-site : http://www.unimaas.nl/pbl/
    
    
• Université d'Aalborg
  • Accueil : http://www.auc.dk/english/
  • The Faculty of Engineering and Science : http://www.auc.dk/fak-tekn/english.htm
  • The Aalborg Experiment - Project Innovation in University Education : http://www.auc.dk/fak-tekn/aalborg/engelsk/index.html
    
    
• Université Catholique de Louvain - Faculté des Sciences Appliquées
  • Accueil : http://www.fsa.ucl.ac.be/
  • Entrée Candidatures (lieu de la réforme) : http://www.fsa.ucl.ac.be/entree/
  • Groupe Impact :
    • B. Galand, E. Bourgeois et M. Frenay (2002). Développement et validation d’un outil de mesure permettant d’évaluer l’effet d’un dispositif pédagogique, Colloque AIPU, Louvain-La-Neuve.
    • E. Bourgeois, M. Frenay, B. Galand et C. Vander Borght (2002) Effets d’un dispositif d’apprentissage par problèmes/projets sur l’apprentissage et la motivation des étudiants en contexte universitaire, Colloque AIPU, Louvain-La-Neuve.