4. Qu'existe-t-il ?

4.1 Sujet et plan pour le reste de cet exposé ...

On observe une LARGE quantité de designs et de technologie
Ce qui est vendu actuellement (sous le label "e-learning") n'est pas forcément représentatif de toutes les pratiques sur le terrain
Les universités d'enseignement à distance utilisent encore peu de technologies
La plupart des designs qui "marchent" dans un contexte universitaire "normal" utilisent un design "mixte" ("blended")
La recherche produit des designs intéressants (efficaces) mais peu efficients (coût/bénéfice intéressant).

Montrer un jeu de designs intéressant (mais biaisé)
Focalisation sur (1) "Le modèle Internet" (2) mainstream e-learning (3) l'apprentissage par projet avec des portails
Manque : (a) retour sur investissement (bcp de raisons parlent contre et seulement 2 raisons sont en faveur) et (b) " change management " (!)