| Caractéristique des savoirs |
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| Validité | indéfinie |  |
contrôlée par le maître |  |
| Etendue | illimitée | organisée par le maître | ||
| Synthèse | faible | souvent très synthétisé | ||
| Accès au savoir | très libre | prescrits | ||
| Disponiblilité | recherche nécessaire | imposée | ||
| Perspective | décentrée | locale | ||
| Nature | digitale, modelable | papier, assez fixe | ||
| Attitudes | "en prise sur le progrès" | formation humaniste | ||
| Sur le web | Traditionellement |
| Dynamiques | Stables (documents renouvelés après plusieurs années) |
| Indifférentes aux structures | Lié aux structures ( hiérarchies, éditeurs, etc) |
| Publication "mondiale" aisée | Publication lourde |
| Indifférent aux distances | Géographiquement lié |
| Prééminence du texte | prééminence de l'image ( TV, magazines, journaux illustrés) |
| Elève actif, maître du scénario | Ex cathédra, prise de notes encore souvent |
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