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1-1 Contenu

A. Les cours STAF-18

L'objectif général de STAF-18 est d'apporter les bases théoriques, méthodologiques et pratiques des dispositifs de communication mediatisée par ordinateur (CMO) intégrés et plus particulièrement les environnements virtuels et les "groupware".

Toutefois, les projets STAF-18 portent en règle générale sur un sujet plus restreint: Ainsi la promotion Daisy a étudié "Groupware éducatif et environnements virtuels", la promotion Eva "Open Learning", la promotion Fanny "Espaces d'information et l'information dans l'espace" et la promotion Gina "Qu'est-ce qu'on peut apprendre des environnements virtuels ludiques".

B. Thème des projets "2001"

Le thème commun est " Portails d'information et de communication ". On s'intéresse à des aspects variés (voir Liste de projets suggérés)

Voir la section Liste de projets suggérés pour plus de détails sur les projets suggérés ou encore la page staf-18 ( http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf18/staf18-overview.html ) pour visisiter les travaux des étudiants.

Comme en 2000 STAF-18 affiche des buts pédagogiques supplémentaires:

• Apprendre à travailler avec une "grammaire" (vocabulaire XML), utilisation d'un éditeur XML (pour définir et gérer le projet et pour faire une fiche)
• Contribution au développement de schémas et outils XML pour l'éducation et la recherche (utile pour votre formation technique et la communauté)
• Contribution à une base de ressources sur les thèmes que vous développez. On collectionnera certains éléments de vos fichiers XML (utile pour la communauté)
• Gestion de projets (cela vous aide à planifier votre mémoire). STAF-18 permet de vous familiariser avec le processus de recherche et notamment avec la phase initiale (spécifications).

C. Projets 2001/2002 ("Heidi")

Chaque étudiant doit participer d'abord à une analyse/description d'un portail selon une grille (en format DTD/XML) qu'on développera en classe. Le texte sera noté et il servira de base pour certains travaux de comparaison. (max 3 étudiants / analyse). Chaque étudiant connaîtra donc au moins un type de portail. Quand il peut, il doit aider ses collègues (en tant qu'expert-utilisateur) à répondre aux questions transversales des projets.

1. Chaque étudiant doit participer à un projet (en règle générale 2 étudiants / projet). La nature des projets varie. Certains mettent plus avant la capacité d'observation et d'analyse, d'autres une bonne capacité de lecture et de synthèse, d'autres exigent un peu plus de capacités techniques. Vous pouvez choisir parmi la liste de projets (voir Liste de projets suggérés). Ces projets sont définis de façon floue et votre première tâche consistera à définir un petit projet cohérent. Il est possible de suggérer d'autres projets (mais qui correspondent au thème étudié).