Exercice 2 - Premiers pas avec XML

Contenu:

A définir par vous-même, mais il doit comprendre:

• Un dispositif (page ou pages) qui affiche(nt) un "véritable" contenu stocké sous format XML
• Un schéma DTD pour votre "domaine" que vous avez crée ou adapté

Date de retour:

avant WWW Interactif I - Php (17 - 21 jan 2005)

Noms de fichiers

../staf/staf-k/..../staf14/ex2/welcome.html

Cette page doit pointer sur le "dispostif XML" et le DTD.

Implémentation

A choix:

• Navigateur (IE5.5+ ou Mozilla) + CSS (recommandé aux "débutants")
• Navigateur (IE5.5+ ou Mozilla) + XSLT (Plusieurs types de résultats sont possibles: XML, XHTMLavec ou sans CSS, etc., SVG. L'option XSLT est recommandé aux futurs fans de XML)

Seulement pour les gens qui aiment l'aventure:

• XML -> SVG avec XSLT (batch ou server-side) (recommandé pour préparer STAF-18)
• XML -> XSL-FO/PDF (pour imprimer)
• Server-side XML->XHTML avec PHP

Contraintes:

• Contenu selon vos envies et possibilités
• Vous pouver soit définir une nouvelle DTD, soit adapter une DTD (pas juste reprendre un schéma qui existe déjà, mais il est possible d'adapter la DTD utilisée dans l'exercice 1)
• Vos contenus doivent être valides (respecter le DTD)
• Le résultat doit s'afficher soit en XML, soit en XHTML (pas de HTML), soit en SVG

Critères d'évaluation

• Qualité du rapport (y compris discussion des besoins et du vocabulaire)
• Ergonomie, fonctionalité, originalité. etc.
• Qualité de la DTD par rapport au buts fixés
• Validité des fichiers XML et du DTD
• Bonus: Richesse de la DTD (faire plus qu'une simple structure tabulaire ! Evitez donc les DTD pour gérér vos CD et vos libres ....)
• Bonus originalité: Intérêt pour un des domaines liés à STAF (donc par exemple faire un outil cognitif ou encore une grammaire pour un type de texte pédagogique valent mieux qu'un schéma pour un catalogue de vente)
• Bonus XSLT/CSS: Feuilles de styles multiples qui filtrent l'information

Remarques

• Ne faites pas l'exercice en dernière minute ! Ainsi vous pourrez demander de l'aide lorsqu'il y a un blocage (il peut en avoir plusieurs!)
• Si vous avez des hésitations, demander le "OK" de l'enseignant avant de vous lancer !

Ressources

• Voir: XML

Buts pédagogiques

Apprentissage de XML de base

Contenu:

Description/discussion de vos objectifs et de l'implémentation, par exemple:

• Objectifs de la réalisation
• Analyse de besoins
• Design
• Commentaires sur la réalisation

Noms de fichiers

../staf/staf-k/..../staf14/ex2/comment.html

Contraintes:

• Expliquez votre schéma
• HTML "lisible" avec les navigateurs habituels

Critères d'évaluation

comme d'habitude