En guise de conclusion
Le chercheur et le concepteur d ’environnements d ’apprentissage: 3 enjeux
- intégrer les modèles du fonctionnement cognitif
- promouvoir des interactions complexes
- concevoir des métaphores informatiques « naturelles »
Les environnements d ’apprentissage comme dispositifs expérimentaux intégrés
- interfaces « utilisateurs » et interfaces « expérimentateurs »
- évaluation en ligne et retour d ’information
Patrick.Mendelsohn@tecfa.unige.ch