La motivation en contexte scolaire :

...quelques notes et références

Il y a de nombreux modèles pour aborder la motivation, quelques-uns me paraissent pertinents à notre problématique.

• La motivation-compétence : Elle dépende de : La valeur de la tâche Le sentiment de sa compétence à la réaliser Le sentiment de contrôle sur le déroulement. D'après - Viau, R. (1997). La motivation en contexte scolaire. Bruxelles : De Boeck Université. Semble remonter au concept de effectance motivation ; White (59)

  La motivation-compétence
• L'attribution causale
• La motivation comme vecteur
• La pyramide des besoins de Maslow
• et d'autres...

Quelques textes on-line; sélection très subjective.

Une approche sciences de l'éducation

• Pour en savoir plus sur les différents courants sur la motivation (Trois tendances successives puis coexistantes ont influencé les recherches sur la motivation.) Synthèse d'une étudiante STAF M. Lintz (Fr)
• Cognition, Human Learning andMotivations par M. SVININCKI (En)
• Motivation Conatif plutôt que cognitif

Sur l'attribution causale

• Bonne review : Ph. Dessus IUFM Grenoble (Fr)
• La motivation à l'école : Fabien Fenouillet Uni-LillesIII(Fr)

Une approche Technologies

• Postface sur l'interactivité (intentionnelle vsfonctionnelle) de E. Barchechath et S. Pouts-Lajus.
• La pédagogie scolaire et les TIC: l'enseignement comme interactions, communication et pouvoirs (M. Tardif)

Une approche Psychologie

• La motivation : bases pour un psychologue

en termes de besoins

• La pyramide des besoins selon Maslow (peu reconnu en SSED)

Sur la motivation-vecteur:

• Internet et la motivation à l'apprentissage ( Fr)

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