LE CENTRE DE RECHERCHES PSYCHOPEDAGOGIQUES (CRPP)

Un Centre au service de la communauté éducative

Le CRPP est un service de la Direction générale du Cycle d'orientation (CO, niveau secondaire I) du Département de l'enseignement public à Genève . Il est sous la responsabilité de Fiorella GABRIEL, Directrice et comprend sept assistants de recherche (Daniel Bain, Clairette Davaud, Olivier de Marcellus, Dagmar Hexel, Claude Kaiser, François Rastoldo, Anca-Lucia Schapira), un assistant de recherche temporaire (Marc Bernoulli), une chargée de mission (Claudeline Magni), une bibliothécaire (Catherine Pesenti), trois collaboratrices du secrétariat (Lucia Henchoz-Chudzinski, Marguerite Dogny, Jacqueline Lecomte). En outre, chaque année, quelque 25 enseignants du Cycle d'orientation de Genève bénéficient d'une décharge de quelques heures pour collaborer à des projets de Recherche et Développement (R&D) menés sous sa responsabilité.

Buts et fonctionnement

• Les travaux du CRPP répondent à des besoins et/ou des demandes de recherche en éducation, notamment dans les domaines psycho/socio/pédagogiques. Une part importante de ces demandes provient de l'intérieur du système scolaire (maîtres, groupes de disciplines, chercheurs, direction générale).
• Une autre part de ses tâches se déploie au sein de participations à des projets cantonaux, intercantonaux, nationaux ou internationaux. Des collaborations avec d'autres centres de recherche et avec l'Université font partie de son cahier des charges.
• Construisant sur les résultats de ses recherches et de son expérience, le CRPP a des fonctions de développement, par la diffusion et la dissémination des résultats au moyen de publications, de participations à des commissions, de groupes de travail, de journées d'études, des conférences et séminaires, à l'intérieur comme à l'extérieur du Cycle d'orientation.
• Il a aussi une fonction de prospective par son travail d'incitation, d'accompagnement, d'application, d'évaluation et de développement des résultats de l'avance et des progrès de la Recherche en Sciences de l'Education.
• Le CRPP, gère en outre le secteur de la préorientation : le passage des élèves de l'école primaire au secondaire (7e degré du CO). Il organise des épreuves pédagogiques et des tests psychologiques.

Un des principes fondamentaux du fonctionnement du CRPP est le travail de R&D en équipe : les projets regroupent tant des chercheurs que des enseignants et, souvent aussi, des membres de directions d'établissements.

Types de R&D menés au CRPP

a) Travaux liés à l'enseignement/apprentissage et aux disciplines (allemand, anglais, mathématiques, français, histoire, géographie, informatique, éducation physique, sciences, textiles).
b) Travaux liés au fonctionnement du CO et analyses statistiques (processus de promotion/orientation/sélection, statistiques du 10e degré).
c) Travaux liés aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC). Ce secteur est en interaction constante avec le Centre Informatique Pédagogique (CIP) du Département de l'instruction publique de Genève (DIP).

Un plan d'activité et un rapport d'activité du CRPP décrivant en détail ses travaux sont publiés chaque année et peuvent être demandés au secrétariat du CRPP à Lucia Henchoz-Chudzinski (adresse postale sous la page des participants au projet SOCRATES' Mailbox).

Contributions du CRPP au projet SOCRATES' Mailbox

Le partenaire suisse est constitué par des membres de trois institutions du DIP Genève : CRPP, CIP et TECFA (Université de Genève).

Olivier de Marcellus, Dagmar Hexel et Marc Bernoulli, chercheurs au CRPP, ainsi que Claudeline Magni, chargée de mission au CRPP et coordinatrice des TIC, ont mené les observations au sein d'une série d'expériences utilisant les TIC dans des écoles/collèges. Ces expériences se sont déroulées dans six classes des niveaux Primaire et Secondaire I et II, selon une méthodologie d'observation dite "ethnographique".
Ces travaux ont donné lieu à diverses publications, dont certaines sont publiées sur le site de SOCRATES' Mailbox.

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Quelques publications du CRPP

Bain, D. & Pini, G. (1996). Pour évaluer vos évaluations : généralisabilité, mode d'emploi. Préface de Cardinet, J. (texte et 2 disquettes avec logiciel Macintosh et PC, fichiers exercices, manuels des logiciels), Genève : CRPP.

Bain, D. (dir) (1996). "Fonctionnement de l'évaluation dans la formation - Evaluation du fonctionnement de la formation." Actes du colloque 1994 de l'Association pour le développement de la méthodologie en évaluation (ADMEE-Europe). Genève : CRPP.

Bain, D. (mars 1998). A propos d'une enquête internationale - les élèves, les mathématiques et les sciences. Genève : CRPP

Davaud, C. & Solari, M. (1995). L'espace, une école de vie. Genève : CRPP.

Davaud, C. (coord.) (1996). De la couture à la culture. Approche historique, sociale et didactique des disciplines manuelles. Genève : CRPP.

de Marcellus, O. & Farré, S. (1997). L'enseignement élargi de la musique au cycle d'orientation du Renard et des Colombières. Genève : CRPP.

Gabriel, F. & Schwartz, G. (1994). Travailler ensemble ? Genève : CRPP.

Gabriel, F. (sous la direction de) (1995). "... nous on s'en fout, on est en G ..." description du processus d'orientation/sélection au Cycle d'orientation de Genève. Genève : CRPP.

Gabriel, F. (sous la direction de) (1997). A propos d'une enquête internationale - les maths. Genève : CRPP.

Hexel, D. (1996). Recherches autour d'un manuel. Genève : CRPP.

Kaiser, C. (1997). Education des choix. Rapport d'évaluation. Genève : CRPP.

Magni, C. (1996). "Un journal fax au Salon du Livre" CO-informations. Genève.

Rastoldo, F. (1997). Dixième degré, enquête permanente. Situation en juin 1996, des élèves issus du cycle d'orientation en juin 1995. Genève : CRPP.

Rastoldo, F. & Nicolet, M., avec la collaboratin de Badoud, B., Bitton, S. & Perrier, A.-L. (1997). Regard de l'élève migrant sur son parcours scolaire et professionnel. Genève : CRPP, Lausanne : CVRP.

Schapira, A.-L. & Boget, E. (1997). Quelques aspects éducatifs des contes. Représentations d'élèves - Propositions didactiques. Genève : CRPP.