{"id":1790,"date":"2022-06-07T12:22:27","date_gmt":"2022-06-07T12:22:27","guid":{"rendered":"https:\/\/tecfa.unige.ch\/jeux\/?p=1790"},"modified":"2022-06-07T12:24:47","modified_gmt":"2022-06-07T12:24:47","slug":"diver-city","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecfa.unige.ch\/jeux\/diver-city\/","title":{"rendered":"Diver-City"},"content":{"rendered":"\n

\u27a0 Acc\u00e9der au jeu<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2742 Th\u00e8me<\/h3>\n\n\n\n

Le jeu s\u2019inscrit dans le cadre du projet de recherche: Voicitys,<\/a>. Ce projet est cofinanc\u00e9 par le programme Droits, Egalit\u00e9 et Citoyennet\u00e9 de l\u2019Union Europ\u00e9enne<\/a>, et a pour objectif d\u2019am\u00e9liorer l\u2019int\u00e9gration sociale, \u00e0 travers le dialogue et la communication dans des quartiers qui pr\u00e9sentent une tr\u00e8s grande diversit\u00e9 ethnique, sociale et culturelle. Le projet est ax\u00e9 sur le concept \u201cd’hyper diversit\u00e9<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Le jeu propose au joueur d\u2019explorer un quartier afin de comprendre tous les \u00e9l\u00e9ments qui le constituent, sur le plan de la population, de l\u2019histoire etc. et d\u2019assimiler en quoi le quartier peut \u00eatre dit \u201cdiversifi\u00e9\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u25a3 Auteurs<\/h3>\n\n\n\n

Fatou-Maty Diouf, Nivine Ismael, Manon Cerroti, Anne Sorin, 2019.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2b1a Outil auteur<\/h3>\n\n\n\n

Jeu r\u00e9alis\u00e9 avec Construct 3.<\/p>\n\n\n\n

\u21f3 Contexte<\/h3>\n\n\n\n

Le jeu sera pr\u00e9sent\u00e9 au public dans le cadre des r\u00e9unions d\u2019information sur les r\u00e9sultats du projet Voicitys et pourra \u00eatre mis en ligne par la suite.<\/p>\n\n\n\n

\u25c9 Objectifs p\u00e9dagogiques<\/h3>\n\n\n\n

Le terme \u00ab hyper-diversit\u00e9 \u00bb \u00e9tant encore un concept vague et peu r\u00e9f\u00e9renc\u00e9, le but du projet de recherche est de rassembler des donn\u00e9es afin de le d\u00e9finir de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise. Les chercheurs du projet reconnaissent le besoin d\u2019\u00e9claircissement sur les notions de l\u2019hyper-diversit\u00e9. Le jeu Diver-City devrait servir de tremplin afin d\u2019attirer l\u2019attention sur ce concept relativement nouveau.
Il sera utilis\u00e9 dans un cadre d\u2019\u00e9ducation g\u00e9n\u00e9rale, par des \u00e9ducateurs ou des membres d\u2019associations de soutien \u00e0 la diversit\u00e9.\u00a0 dans le but d\u2019initier la r\u00e9flexion \u00e0 propos de l\u2019Hyper-Diversit\u00e9, en particulier chez des jeunes, d\u00e9butant dans leur vie citoyenne. Ils pourront par ce biais observer et comprendre le fonctionnement de leur quartier, et appr\u00e9hender le concept d\u2019hyper-diversit\u00e9 en abordant les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments qui la constituent, les principaux challenges qui la menacent, comment celle-ci se forme, quels sont ses avantages, ainsi qu\u2019en montrant comment la diversit\u00e9 peut influencer leur vie.<\/p>\n\n\n\n

\u2630 Description<\/h3>\n\n\n\n

Dans le cadre du jeu, le joueur est invit\u00e9 \u00e0 explorer une rue, dans laquelle vivait sa grand-m\u00e8re, afin de retrouver 4 souvenirs. Chacun de ces souvenirs illustre un des aspects de l\u2019hyper-diversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Pour reconstituer les souvenirs, le joueur doit visiter les lieux qui composent la rue. Il est aid\u00e9 dans sa qu\u00eate par les habitants du quartier, qui ont tous un lien plus ou moins direct avec sa grand-m\u00e8re. <\/p>\n\n\n\n

Le joueur d\u00e9couvre ainsi l\u2019histoire du quartier, sa diversit\u00e9 culturelle, ethnique, sociale, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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