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Technologies Internet et Education, © TECFA
3. Les portails communautaires & les communautés virtuelles

3. Les portails communautaires & les communautés virtuelles

3.1 Généralités

Pourquoi s'intéresser aux communautés?

les membres d'une communauté progressent mieux (entraides)
certains buts ne peuvent pas (et de moins en moins) être atteints seuls
un groupe peut développer une culture (pratiques, langages) spécialement adapté pour résoudre un problème

Les "challenges":

Quelles sont les plus-values que peut apporter un portail ?
Comment amener les utilisateurs d'un portail vers une communauté de pratique ?
Comment amener les pratiques de communautaires dans le portail ?

Un cas spécial: la communauté d'apprentissage

Création d'un esprit d'équipe
Partage d'idées (mutualisation) et travaux collectifs
Extension de la salle de classe au-delà de la classe (co-présence)
Gestion facilitée des activités, etc.

3.2 Le portail fédérateur tecfaseed.unige.ch

Missions:

centre d'échange pour les pédagogies socio-constructivistes sur Internet
portail de support
Portail "test" pour Tecfa

Public:

Partenaires locaux de SEED (écoles, enseignants, ONGs etc.)
Participants à notre cours de "formation continue" (Ateliers Webmaster)
Etudiants et les enseignants de notre diplôme en Technologies Educatives.
Toutes personnes intéressées.

Animation:

Equipe "TecfaSeed" / un peu de TECFA

Etat:

Marche bien ... mais sous double perfusion
(intégration de nos étudiants, implication active des membres du projet SEED)
130 utilisateurs inscrits, participation active d'anciens Tecfa, peu d'externes.
Note: peu de publicité faite, blocage des "search-spiders" avant 2003

3.3 Portail d'enseignantes du Jura

http://tecfaseed.unige.ch/bejune/

Mission:

Portail d'échange pour enseignants (primaire)

Animation:

2 auditrices du diplôme Staf/TECFA - en formation F3MITIC

Particularités:

Les 2 animatrices se sont donné beaucoup de peine pour trouver des fils RSS
Expérimentations intéressantes avec le Wiki (

faits sur le wiki de tecfaseed dans le contexte de la formation F3Mitic/bejune
Note: le Wiki est très bien accepté par la plupart des enseignants

Etat:

sous construction

3.4 Portail de l'institut international de Lancy

http://www.iil.ch/

Mission:

Liaison école - parents
Nouvelles diverses
Projets pédagogiques ? (voir aussi Pangea)

Animation:

Ph. Maigre (collaborateur "externe" TecfaSeed et autres projets)

Hébergement et installation:

Installation par un collaborateur de Tecfa (à titre privé)
VTX: (difficultés avec la configuration Php et ce n'est pas la première fois...)

Etat:

sous construction

3.5 Portails des enseignants educapoles

http://tecfa.unige.ch/educapoles/

Mission:

Portail d'échange pour enseignants (primaire)
Dans le futur: Activités pédagogiques autour d'une expédition
Voir aussi: Portail des enfants (bientôt sous construction)

Animation:

Responsable: L. Dubois (enseignant / rédacteur / formateur de formateurs)
Animation: rédacteur à temps partiel depuis 2003

Hébergement et installation:

Tecfa Seed

Etat:

opérationnel
34 inscrits

3.6 Syndication / échanges dans le "système TecfaSeed")

3.7 Espaces et outils du portail communautaires

Espaces "communautaires" d'un portail	Outils
décrire son domaine et ses activités	Editorial Board, News Engine
un espace de conversation	News Engine, Forums, Chat
messages urgents ou "saluts"	shoutbox / instant messages
poser des questions à toute la communauté	News Engine, Forums, Chat, FAQ Manager
profiles de tous les membres (expertise)	Box "Qui est connecté", Home Page des gens, Profil d'utilisation, etc.
collaborer, discuter, se retrouver	Partage de fichiers, forums, wiki, chat, shoutbox, etc.
base de connaissances (KM)	Presque tous les outils (news engine, FAQ, links manager, help system) + outils de tri
un moteur de recherche	Engin de recherche, rubriques, chronologies
vue sur les espaces ("awareness tools")	(ex: qui participe le plus, quels documents ont été te le charges le plus souvent, etc)
topologie des espaces	layout et autres outils de navigation
Lieux pour des sous-cultures: (sous-groupes par thèmes et groupes par projet)	(système de permission, si nécessaire)

(note: commentaires donnés oralement)

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