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  2. Conception d'un cours à distance

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2.1 Comment organiser le contenu d'un cours à distance?

 

• Définition d'un niveau plancher
• Définition d'un niveau plafond
• Elaboration du contenu en fonction de ces deux niveaux
• Définition des modules

2.2 Qu'est-ce qu'un module?

 

• C'est une entité constituant un tout en lui-même
• C'est une entité qui s'intègre dans un ensemble dont il dépend partiellement
• C'est une entité d'apprentissage et une forme d'organisation pédagogique

2.3 Que contient un module?

 

• le référentiel du module
• les objectifs terminaux du module
• les prérequis et la procédure d'évaluation de ces derniers
• des éléments de rattrapage correspondant aux prérequis
• un prétest portant sur les objectifs terminaux du module
• les critères de l'évaluation terminale et la procédure d'évaluation
• des éléments de rattrapage correspondant au post-test

2.4 Organisation typique d'un module

 

• Entrée:
• Présentation des objectifs
• Eléments de motivation
• Place du module dans l'ensemble du cours
• Rappel des prérequis et renvoi aux compléments indispensables

 

• Corps:
• Les contenus d'enseignement spécifiques
• Synthèse

 

• Sortie
• Evaluation
• Exercice complémentaire de fixation ou d'approfondissement (facultatif)

 

2.5 Récapitulation sous forme de schéma