La typologie de Brigitte Denis
La typologie de Brigitte Denis "Vers une taxonomie des Utilisation Pédagogiques de l'Ordinateur (UPO)" : elle étudie d'abord deux typologies : celle de Taylor qui distinguait trois grands types d'UPO (l'ordinateur enseignant, l'ordinateur outil et l'ordinateur apprenant) et une autre que l'on doit à Limbos et qui se base sur des situations d'apprentissage. Brigitte Denis retient comme bases de sa classification 4 données : les types d'applications disponibles, les utilisateurs, les paradigmes d'apprentissage/enseignement et les scénarios d'utilisation des logiciels proposés par les concepteurs et enfin les objectifs poursuivis.
Sa classification part d'objectifs qu'elle met en relation avec le développement de certaines compétences chez l'apprenant. Les compétences sont les suivantes : spécifiques (contenus disciplinaires), démultiplicatrices (instruments généraux tels que lecture, écriture, prise d'informations…) stratégiques (connaissance de soi et des autres, résolution de problèmes…) et dynamiques (motivation).Elle axe donc sa classification sur les objectifs suivants :
-L'enseignement/acquisition de notions ou de démarches (compétences spécifiques)
- La recherche d'informations (compétences démultiplicatrices)
- La création de programmes ou de logiciels multimédia (les 4 types de compétences)
- La production de travaux avec des logiciels outils (les 4 types de compétences)
- La communication et la collaboration (compétences stratégiques)
- La gestion de l'enseignement et de l'apprentissage (compétences démultiplicatrices et stratégiques)
Cette typologie est assez complexe, elle me semble la plus intéressante parce qu'elle allie clairement des objectifs et des compétences mais je ne sais pas si elle peut être appliquée à notre sujet.
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Alexandra
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