Groupe4 Linder-Schwartz

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Anne-Laure Linder	Page Web	statut de l'étudiant
Marc Schwartz	Page Web	FPSE, LMRI RIFA, 1ère année du deuxième cycle

Anne-Laure linder

3ème année du deuxième cycle en LMRI, module d'éducation spéciale
Expérience professionnelle : accompagnante socio-éducative à l'institution de Lavigny (VD)

Marc Schwartz

1ère année du deuxième cycle en LMRI, module formateur d'adulte
Expérience professionnelle : coordinateur de vol

Date de mise à jour : 08 novembre 2003, 11h30

Le concept de dispositif

Texte de 650 à 700 mots

Historique du concept

G. Jacquinot et L. Monnoyer, Le dispositif. Entre usage et concept, http://www.wolton.cnrs.fr/hermes/b_25fr_presentation.htm :
Ce concept de dispositif a couramment été employé dans le domaine de la sociologie du travail, des organisations et de l'innovation. Cette notion est utilisée pour reformuler la problématique du statut des objets techniques, de l'usage et de l'appropriation des outils aux relations hommes-machines ainsi que les activités coopératives que cela implique en prenant en compte les contextes situationnels (et donc l'interaction de plusieurs dimensions : ergonomiques, cognitives, anthropologiques et sociales).

Définition

En réféchissant à la définition que je donnerais spontanément au concept de "dipositif", j'ai définis ce dernier ainsi : il s'agit d'une construction, d'un support médiateur pour atteindre un but.

Le Petit Robert donne la définition suivante du terme "dispositif" : "Ensemble de moyens disposés conformément à un plan".

D. Peraya,Image(s) et cognition Présentation du dossier in Recherches en communication n°10, 1998 : D. Peraya souligne qu'"un concept de dispositif s'est construit progressivement" et qu'il "permet de modéliser tout média à partir de ses différentes composantes technologiques, sémiotiques et interactionnelles".

Colloque :Dispositifs & médiation des savoirs, Louvain-la-Neuve, avril 1998. http://www.comu.ucl.ac.be/reco/grems/agenda/dispositif/presentation.htm : Le dispositif est défini comme un "environnement aménagé". On peut citer quelques exemples : une exposition, un cd-rom multimédia, Internet, un cybercafé, un jeu vidéo, un journal, etc.
Le dispostif permet de constituer de nouveaux lieux de savoirs, autres que nos références jusqu'à maintenant traditionnelles telles que le livre, l'école ou encore la bibliothèque.
Cette notion permet d'envisager la connaissance non plus comme un simple traitement de contenus mais comme une expérience privilégiant des démarches telles que la manipulation, l'essai et l'erreur, etc. Le dispositif - l'environnement aménagé - permet donc d'élargir notre appréhension et notre compréhension du savoir.

G. Jacquinot et L. Monnoyer, Le dispositif. Entre usage et concept, http://www.wolton.cnrs.fr/hermes/b_25fr_presentation.htm :
Ces auteurs se basent sur la définition suivante du terme de "dispositif" : il s'agit d'"un ensemble de pièces constituant un mécanisme, un appareil quelconque" et donc de manière plus générale :"tout agencement d'éléments humains ou matériels, réalisé en fonction d'un but à atteindre".
"Ce concept permet d'appréhender les rapports entre le technique et le symbolique, entre le sujet et l'objet, en mettant en évidence à la fois les logiques d'usages et le positionnement idéologique ambigu du dispositif, entre liberté et déterminisme".

D. Peraya, Communication éducative médiatisée, formation à distance et campus virtuelse dispositif est définit comme suit : "un dispositif est une instance, un lieu social d'interaction et de coopération possédant ses intentions, son fonctionnement matériel et symbolique enfin, ses modes d'interactions propres". Le fonctionnement d'un dispositif "s'appuie sur l'organisation structurée de moyens matériels, technologiques, symboliques et relationnels qui modélisent, à partir de leurs caractéristiques propres, les comportements et les conduites socailes (affectives et relationnelles), cognitives, communicatives des sujets".
Aspects d'un dispositif : le contexte et pratiques de production, le canal de transmission, le support de stockage, le dispositif technique de restitution, les modalités de communication, le type de représentations et de registre sémiocognitifs, le genre de texte et les types de discours, le contexte et les pratiques de réception. Tous ces aspects entretiennent des relations entre eux.

F. Thomas, Médiation narrative et médiation argumentative en lien avec la posture cognitive a priori des individus récepteurs, http://www.comu.ucl.ac.be/reco/grems/fabiweb/thomas_mediation_narrative.htm : Un dispositif correspond à la rencontre de trois éléments (un individu dans un posture cognitive spécifique, un document, les caractéristiques de leur rencontre) et surtout à l'action mutuelle et conjointe de ces éléments les uns sur les autres.
"La notion de dispositif réfère à un espace/temps qui met en présence un média et des utilisateurs [...] auxquels il faut ajouter toute l'épaisseur de la relation sémio-pragmatique qui les unit".

Ma définition de dispositif : divers éléments (qu'ils soient techniques, humains, ou autres) mis en place afin d'atteindre un objectif.

Définition du Larousse : n.m. (1314, comme adj., "qui dispose") 1. (1860). Ensemble de pièces constituant un mécanisme, un appareil : faire installer un dispositif d'alarme dans un bâtiment. 3. Ensemble des mesures constituants une organisation, un plan. : Dispositif de contrôle de la sécurité routière. Dispositif de combat.

Dictionnaire étymologique du Français, Le Robert : racine du latin "situs", placé et de "positus", poser; déposer d'où "positio, -onis", action de mettre en place. "Disponere", placer en séparant, mettre en ordre. Dispositif : XIVème s. dér. de "dispositus".

Monique LINARD, Pr Emérite - Université Paris X Nanterre, http://www.txtnet.com/ote/linard.htm#p1 : " Au-delà des connotations rhétoriques, judiciaires, mécaniques et militaires propres aux diverses acceptions du terme "dispositif", on propose la définition élémentaire suivante: "Organisation ou agencement systématique par un agent intentionnel des éléments et des moyens (physiques et symboliques, naturels et artificiels) d'une action et/ou situation en vue de générer certains résultats."
Un dispositif implique donc une mise en système délibérée des éléments et des conditions d'une action, une construction cognitive fonctionnelle, pratique et incarnée. Cette construction présuppose quelqu'un derrière la représentation de l'effet visé et une logique de type dramatique qui combine la mise en scène des protagonistes, des rôles et des circonstances avec les règles empiriques du déroulement de l'action. Il se situe à l'opposé de l'opération informationnelle, définie comme traitement logico - symbolique de données abstraites hors sujet et hors intention. Introduire la notion de dispositif dans le domaine des TIC et du design des Interactions Humains - Machines (IHM) marque une position épistémologique qui transforme le terme en concept.
En tant que concept, le dispositif converge avec "l'environnement" et le "contexte" et s'inscrit dans l'évolution générale des conceptions vers des modes plus ouverts, plus sensibles aux conditions existentielles, subjectives et objectives, de production des objets et des tâches. Il correspond au dernier stade d'évolution dans la conception des systèmes logiciels : d'abord technique centré sur les contraintes de calcul de la machine (années 50-60), puis cognitif, centré sur les impératifs de la tâche (années 70-80), enfin écologique, centré sur les besoins de l'utilisateur et sur les conditions de son activité en situation.
Mais alors apparaît le problème de la modélisation de cet utilisateur actif et le besoin de théories plus larges que celles de l'information pour prendre en compte sa nature et ses besoins."

Foucault M, Le souci de soi, Paris, Gallimard, 1984 : " le dispositif lui-même, c'est le réseau que l'on peut établir entre les éléments" cité dans Hugues Peeters et Philippe Charlier, Contribution à une théorie du dispositif in Le dispositif, Entre usage et concept, Hermes 25, CNRS éditions, 1999

Schémas, des graphiques, des photos, des animations ou même des séquences multimédias JUSTIFIES

Illustration

Biblio- et webographie

Apprentissage et Environnements Informatiques	http://www.comu.ucl.ac.be/reco/grems/agenda/dispositif/Presentation.html
DispositifBR (Foucault à l’usage)	http://vacarme.eu.org/article230.html
Hermes 25 - le dispositif usage et concept	http://www.wolton.cnrs.fr/hermes/b_25fr_resume.htm
Internet, un nouveau dispositif de médiatisation – Sommaire	http://intif.francophonie.org/colloque/fad/documentation/documents/cem_dper-Contents.html
L'écran de TIC, "dispositif" d'interaction et d'apprentissage, la conception des interfaces à la lumière des théories de l'action (1998)	http://www.txtnet.com/ote/linard.htm#p1

Bibliographie : Le dispositif, Entre usage et concept, Hermes 25, CNRS éditions, 1999

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Concepts liés

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Apports des autres étudiants à la définition du concept ou commentaires

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Thursday, 13 November 2003, 1:05:39 pm
Hello j'ai écrit une première ébauche sur l'historique, give me a feed-back, complete or change everything !!!!!
Bye

Thursday, 13 November 2003, 1:04:33 pm

Historique

Une définition du concept est naît dans les années '70 d'une rencontre entre la grande évolution des technologies, de plus en plus complexe, et le besoin de comprendre les structures de grandes organisations du travail. Ce mouvement est donc apparu dans les champs de la sociologie, de la sociologie du travail, des organisations et de l'innovation.
L'un des premiers a s'être véritablement intéressé au concept de dispositif est M. Foucault. Il écrit "le dispositif lui-même c'est le réseau que l'on peut établir entre les éléments." Foucault utilisait le concept dans le champ social pour expliquer les procédures de fonctionnement de la société comme les "dispositifs de surveillance".
Néanmoins, le concept de dispositif sera largement repris par les disciplines techniques tout en restant très actifs dans la sociologie et la philosophie qui, elles, s'intéressent de plus en plus aux effets de la technologie sur notre société.
Aujourd'hui le concept de dispositif est repensé d'une façon plus positive. Le dispositif étant perçu, auparavant, comme une contrainte aliénante pour l'être humain. Le concept de dispositif s'est élargi en reconsidérant les objets techniques au travers de "leur médiation, leur symbolique et leur technique."

Thursday, 13 November 2003, 12:47:01 pm
Hello Anne-Laure
J'ai fait un copié-collé des données que nous avions dans le glossaire sous dispositif et j'ai demandé aux profs de faire un feed-back.
A bientôt

Monday, 10 November 2003, 12:58:06 am
Désolé de te répondre si tard. J'ai travaillé toute la journée et je ne sais pour quelle raison, mom poste de travail ne me donne pas accés au SWIKI. J'ai fini très tard et je pense qu'il est mieux de se voir à midi. On s'appelle.

Sunday, 9 November 2003, 12:17:15 pm
je peux être à l'uni à 9h00 mais j'ai un cours entre 10h00 et 12h00. Sinon, j'ai du temps entre 12h00 et 14h00. Que préfères-tu ?

Sunday, 9 November 2003, 11:57:15 am
Je n'ai pas reçu ton mail. Mais pour demain matin, pas de problème. J'ai un seul cours, celui-ci à 1430 ! A quelle heure veux-tu que l'on se voit ! Je pense que je serais à l'uni vers le 8h30.
A bientot

Sunday, 9 November 2003, 11:51:21 am
Hello, je suis en train de rajouter des choses. Je vais lire ton mail.

Sunday, 9 November 2003, 11:46:41 am
Salut Marc !
Merci pour les modif'.
est-ce que tu veux qu'on se voit lundi ? As-tu reçu mon mail ?

Saturday, 8 November 2003, 11:59:41 am
Hello Anne-laure
J'ai complétement refait notre page pour qu'elle soit exactement comme demandé pour le cours
A bientôt, Marc

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