COMMUNICATIONS ORALES

1. Conférences invitées

  • Peraya, D. (2007). Pédagoie universitaire et TICE: regards sur l'hybridation. 24ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire. Montréal (16-18 mai).
  • Peraya, D. (2006). Les dispositifs pédagogiques médiatisés : l’articulation entre médiation et médiatisation & l’écologie de leur implémentation. Séminaire de recherches. Institut Ingémédia (Inéniérie de l’Internet et du mutimdia), Université du Sud Toulon-Var (1 février).
  • Charlier, B., Deschryver, N. & Peraya, D. (2005). Apprendre en présence et à distance. A la recherche des effets des dispositifs hybrides. Symposium 13 : Environnements informatisés pour l’enseignement et la formation scientifique et technique : modèles, dispositifs et pratiques. Colloque du REF 05, Montpellier : Université Paul Valéry (Montpellier III) (15-16 septembre 2005).
  • Viens. J., Peraya, D., Bullat, C. & Frété, C. (2005). D’intersTICES à Girafe : bilan de l’action de soutien aux projets de terrain CVS et aux centres universitaires de compétences en eLearning. Symposium 3: La FOAD. Colloque du REF05, Montpellier : Université Paul Valéry (Montpellier III) (15-16 septembre 2005).
  • Dessus, P. & Peraya, D. (2005). Les icones, c’est du chinois Le rôle des connaissances dans l’identification automatique d’icones. Séminaire annuel de travail pour la recherche en éducation « Du mot au concept », Université Pierre-Mendès-France, Grenoble (7 et 8 juillet 2005).
  • Peraya, D. (2005). Le pilotage de l'innovation technopédagogique. Séminaire ERTé e-PRAXIS. ENS (Lyon, avril 2005).
  • Peraya, D. (2005, janvier). Quels axes de recherches sur les analyses de communication dans les forums ? SYMFONIC, Symposium, formation et nouveaux instruments de communication, Forums et communautés d’enseignants et d’apprentissage, Amiens. (20-21-22 janvier 2005).
  • Dessus, P. & Peraya, D. (2004). Le rôle des connaissances dans l’identification des icones :
    Une simulation avec LSA. Texte présenté par P. Dessus au 9ème Colloque de l’ARCo, Université de Technologie de Compiègne (décembre 2004).
  • Peraya, D. (2004, novembre). Les TIC : de quel objet parle-t- on ? Où vont les pratiques ? Conférence invitée dans le cadre des Rencontres de la formation et du développement : « Les TIC au service de la formation ». FPSE (Secteur formation des adultes).
  • Peraya, D. (2004, avril). Piloter l’innovation. Conférence invitée. CRDP de la Guadeloupe, Pointe à Pitre.
  • Peraya, D. (2003, avril). L’intégration des technologies de l’information et de la com.munication dans l’enseignement et dans la formation des formateurs à Genève. Conférence présentée au Séminaire La Technologie dans le système éducatif. Hammamet, Tunisie.
  • Peraya, D. (2002, septembre). Introduction des TICE dans la formation universitaire: quelques leçons de l’expérience. Conférence présentée au 10e Forum Vision 3, OOFP. Genève.

2. Communications à des colloques scientifiques

  • Peraya, D. & Campion, B. (2007). Perception d'un environnement virtuel par les étudiants de 2ème cycle: quelle importance accordent-ils à l'usage d'un wiki ? 24ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire. Montréal (16-18 mai).
  • Peraya, D. & Claude, J. (2007). La formation CoseLearn: un programme de la coopération suisse en matière de TICE. Quelques remarques et perspectives. Symposium "L'efficacité des foramtions ouvertes et à distqnce en question: actions internationales en Afrique". 24ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire. Montréal (16-18 mai).
  • France, H., Charlier, B. et Peraya, D. (2006). Les forums de discussion en milieu éducatif, témoignages sur la pratique de recherche. Communication présentée au Colloque international Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, JOCAIR 2006. (7-8 juillet Amiens, France).
  • Charlier, B., Deschryver, N. & Peraya, D. (2006). A la recherche de configurations actuelles de dispositifs de formation supérieure. Communication présentée par N. Deschryver dans le cadre de la Biennale de l’éducation. Lyon : INRP, 11-14 avril.
  • Florescu, G., Florescu.V., Chifar, N :, Vicovan, N. & Peraya, D. (2005). Critical aspects ot the technology n in educational practice in the field of Humanities and Scial sciences. Contribution présentée par Mme G: Florescu. Conférence Technology and Change in Educational Practice. Programme Kaleidoscope. Londres : London Knowledge lab. Institute of Education, 5-6 octobre.
  • Depover, C., Jaillet, A., Loiret, P.J & Peraya, D. (2005). Points de vue croisés sur un dispositif interuniversitaire à distance. (Minicolloque Axe 3 : Coopération). Colloque AIPU 2005. Genève : Université de Genève, 12-14 septembre.
  • Viens, J., Peraya, D. & Bullat, C. (2005). Coopération institutionnelle pour soutenir l’innovation pédagogique en elearning. (Minicolloque Axe 3 : Coopération). Colloque AIPU 2005. Genève : Université de Genève, 12-14 septembre
  • Dessus, P. & Peraya, D. (2005). "Les icones, c'est du chinois !", le rôle des connaissances dans l’identification automatique d’icones. Séminaire "Du mot au concept". Grenoble : Université. P.-Mendès-France, Lab. sciences de l'éducation, 7-8 juillet.
  • Dessus, P., & Peraya, D. (2004). Le rôle des connaissances dans l'identification des icones : une simulation avec LSA. Colloque de l'ARCo'04. Compiègne : Université de Technologie de Compiègne, 8-10 décembre.
  • Peraya, D. & Viens. J. (2004, octobre). Vers un modèle d’analyse et de formation permettant de soutenir l’intégration pédagogique des TIC. La culture des acteurs au centre du processus. Texte présenté par J, Viens au colloque WCCES 2004, World Council of Comparative Education Societies (CMAEC- Conseil mondial des associations d'éducation comparée). Cuba.
  • Florescu, G., Florescu, V., Peraya, D., Chifar, N. & Vicovan, I. (septembre, 2003). A new conception on the set of the IT tools supporting the distance education. Texte présenté à la 2nd Balkan Region Conference on Engineering Education (http://www.ulbsibiu.ro/ro/evenimente/balkan_eng_conf/index.htm). Sibiu (Roumaine).
  • Peraya, D. (2003, mars). Discutant à la table ronde thématique Le nouveau dispositif de formation : un objet de négociation, Journée de réflexion et de débats organisée autour du numéro 152 de la revue Education Permanente (en collaboration avec la Chaire de formation des adultes du CNAM et le Département Innovation pédagogique de Télécom Paris). Paris.
  • Deschryver, N., Viens, J. & Peraya, D. (2002, octobre). IntersTICES- Projet de recherche et de support à l’intégration des TIC dans l’enseignement supérieur en Suisse. Texte présenté par J. Viens à la Conférence du Conseil International des médias éducatifs (CIME). Grenade.
  • Viens, J., Deschryver, N. & Peraya, D. (2002, juillet). IntersTICES, a Swiss Virtual Campus support mandate to foster a richer elearning pedagogy in higher education and to set a general evaluation framework assessing innovative pedagogy. Texte présenté par J. Viens au colloque Information Communication Technologies in Education. Samos, Greece.

3. Séminaires de Recherche

  • Peraya, D. (2006). Une autre approche des processus des médiatisation et médiation. Leurs rôles dans la modélisation des dispositifs hybrides. Séminaire de recherche, CUEEP, Trigone, Université de Lille 1 (9 juin 2006)
  • Peraya, D. (2002, septembre). L’analyse des interaction verbales de tutorat dans un dispositif virtuel de communication synchrone. Texte présenté au Séminaire du projet Forum et communautés d’enseignants (CNRS, INRP et IUFM de Caen). Paris.
  • Peraya, D. (2002, avril). L’analyse des sites Web pédagogiques . Texte présenté au Séminaire de recherche STAF 21. Genève.

4. Conférences de formation

  • Peraya, D. (2005, décembre). Communication pédagogique et socio-éducative médiatisée. Conférence présentée à SEM (DIP, Genève) dans le cadre de la formation F3MITIC.
  • Peraya, D. (2004, mai). Intégrer les technologies à la pratique pédagogique : une voie pour former les enseignants aux usages pédagogiques des technologies. Conférence présentée à l’IFMES dans le cadre d’un séminaire sur la formation initiale et continue des enseignants aux MITIC, IFMES. Genève.
  • Peraya, D. (2003, juin). Formation présentielle et systèmes hybrides : introduire la distance pour la réduire. Pourquoi ? Comment ? Conférence présentée dans le cadre du séminaire de formation de formateurs « Plateformes et environnements numériques », Service TICE, IUFM de Franche-Comté. Besançon.
  • Peraya, D. (2002, décembre). La formation à distance et le tutorat. Conférence présentée au Séminaire de formation continue de l'association Romande des formateurs et des formatrices d’adultes diplômés (ARFAD). Lausanne.
  • Peraya, D. (2002, octobre). Mise à distance des formation : vers l’hybridation des systèmes de formation». Conférence présentée à l’IUFM de Strasbourg. Sélestat, 17.
  • Peraya, D. (2002, septembre). Les modèles de communication. Conférence présentée au DESS d’informatique médicale (Faculté de Médecine). Genève.

5. Séminaires de formation

 
  • Peraya D. (2004, avril et mai). Approches pédagogiques du multimédia. Université des Antilles et de Guyane, Licence en sciences de l’éducation, Formation Continue, Pointe à Pitre, Guadeloupe.
  • Peraya, D. (2003, novembre). Les images dites fonctionnelles et leur usage en éducation : minimiser la polysémie, pourquoi, comment ? Journée de formation organisée par le Centre ressources illettrisme (CRI) de la Région Provence Alpes Côte d'Azur. Marseille, Université de Provence (Centre Saint-Charles, Equipe Hermès).
  • Peraya D. (2002, octobre). Approches pédagogiques du multimédia. Université des Antilles et de Guyane, Service d’éducation permanente et de formation continue (SEPFC), Diplôme Universitaire de Formateurs d’Adultes (DUFA). Cayenne, Guyane.
  • Peraya, D. (2002, septembre). Approches pédagogiques et conceptuelles des usages des MITIC dans le champ scolaire. Module 2, Formation F3MITIC, CPTIC, DIP. Genève.
Daniel Peraya