Fiches de lecture

Intelligent Tutoring Systems

• le dispositif WEST par Burton and Brown 1979 (Diana Balzan Dietrich)
• le dispositif PROUST par Wengers, E (Anouk Berger)
• présentation de Steamer par P.Mendelsohn (Caroline Ceillier)
• SCHOLAR par Jaime Carbonell (Barbara Class)
• Problèmes de base des systèmes à tuteurs intelligentes par Etienne Wenger (Hanspeter Heeb)
• Neomycin par William Clancey (Fabrice Joye)
• Intelligent Tutoring Systems: BUGGY par Etienne Wenger (Antonella Krige)
• SOPHIsticated Instructional Environment par John Seely Brown et Richard Burton (S. A. Merino)
• NEOMYCIN par William Clancey (Jacques Monnard)
• DESCRIPTION DE 'STEAMER' par Etienne Wenger (David OTT)
• SCHOLAR par Carbonell (Allison Piguet)
• SOPHIE par John Seely Brown et Richard Burton (Vasken Ohanessian)
• DIAGNOSIS par ETIENNE WENGER (Helgard Zotter)

Hyper- texte/média

• Un point sur l'ergonomie des interfaces hypermédias par A.Tricot (Marco Beltrametti)
• Un point sur l'ergonomie des interfaces hypermédias par André Tricot (Daniel Scherly)
• Un point sur l'ergonomie des interfaces hypermédias par A. Tricot (Anne Midenet)
• Les effets du contrôle par l'apprenant, de ses connaissances préalables et du guidage sur l'apprentissage de jeunes élèves dans un environnement hypertexte. par E.C. Shin, D.L. Schallert, W.C. Savenye (Anne Midenet)
• Tailoring hypertext for the learner par Nick Hammond (Cyril Roiron)
• Learning with Hypertext Learning Environments: Theory, Design and Research par Jacobson M J, Maouri C, Mishra P, Kolar C. (Anne Midenet)

Savoirs et Savoir-faire

• Peut-on vraiment opposer Savoirs et Savoir-faire quand on parle d'apprentissage ? par P. Mendelsohn (Jean-Manuel Grob)
• L'acquisition des connaissances et des savoir-faire par RICHARD et G. (Benoît DAGO AGOBE)

Réalités virtuelles et ses impacts cognitivo-éducatifs

• Virtual spaces and real world places : transfer of route knowledge par Kimberly C. Parsons (Nathalie Pilard)
• Virtual reality: an instructional medium for visual-spatial tasks par Regian, J.W., Shebilske, W.L. & Monk, J.M. (Nathalie Pilard)
• A comparison of map study methods: simulated travel vs conventional study par Leiser D., Tzelgov J., Henik A. (Nathalie Pilard)
• Representational competence in shared symbol systems : electronic media from radio to video games par Patricia Marks Greenfield (Gaël Jaboulay)
• Representational Competence in Shared Symbol Systems: Electronic Media from Radio to Video Games par P. M. Greenfield (Yasmin Shubber)

Représentations mentales

• Cognitive maps: what are they and why study them ? par Robert M. Kitchin (Nathalie Pilard)
• Tutoring systems and pedagogical theorie: representational tools for understanding, planning and reflection in problem solving. par Reusser, Kurt (Daniel Scherly)

Programmation skills

• Acquisition of LISP Programming Skill par Anderson , J.R. and Corbett, A (Daniel Scherly)

Multimedia effects

• Anchoring Science Instruction in Multimedia Learning Environments par Goldman, S.R., Petrosin, A.J., Sherwood, R.D., Garrison, S., Hickey, D., Bransford, J.D. and Pellegrino, J.W. (Daniel Scherly)

Mémoire

• Why maps improve Memory for text : the influence of structural information on working memory operations par R. W. Kulhavy, W. A. Stock, M. P. Verdi, K. A. Rittschof and W. Savenye (Gaël Jaboulay)
• Cognitive Load While Learning to Use a Computer Program par P. Chandler & J. Sweller (Gaël Jaboulay)
• evidence for cognitive load theory par Sweller et Chandler (Cyril Roiron)

Informatique et compétences traditionnelles

• Writing as Process and Product: The Impact of Tool, Genre, Audience Knowledge, and Writer Expertise par S. E. Ransdell & C. M. Levy (Yasmin Shubber)
• MOST Environment for Accelerating Literacy Development par Bransford, J.D., Sharp, D.M., Vye, N.J., Goldman, S.R., Hasselbring, T.S, Goin, L., O'Banion, K., Licernois, J., & Saul, E. (Didier Strasser)
• Les effets du contrôle par l'apprenant, de ses connaissances préalables et du guidage sur l'apprentissage de jeunes élèves dans un environnement hypertexte. par E.C. Shin, D.L. Schallert, W.C. Savenye (Anne Midenet)
• Cognitive Apprenticeship: Teaching the Crafts of Reading, Writing, and Mathematics par Collins, A., Brown, J.S. and Newman S.E (Daniel Scherly)

Enseignement et informatique

• Effective Learning par Sweller and Chandler (Chris Mueller)
• Le minimalisme par John M. Carroll (Cyril Roiron)
• Learnig and transfer : Instructional Conditions and Conceptual Change par Michelle Perry de l'Université de Michigan (Benoît DAGO AGOBE)
• Chapitre 2 de Artificial Intelligence and Tutoring Systems Etienne Wenger (Hanspeter Heeb)

Mise à jour octobre 1998 Patrick Mendelsohn

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