Les critères d'évaluation de la communicaiton
éducative médiatisée
(Peraya, 1987)
Commentaire
De nombreuses recherches indiquent que l'évaluation des produits
de la communication éducative médiatisée ne peut se
faire valablement qu'en prenant en compte l'amont et l'aval du produit
lui-même. C'est ce que cherche à proposer ce modèle
sur la base de trois familles de critères: pédagogiques,
contextuels et propres aux dispositifs.
Références :
Depover C., MIE, Médias et Information,
2000.
Peraya D., Contribution à l'évaluation
des moyens d'enseignement audiovisuels. Une approche descriptive et typologique,
Université de Genève, janvier 1990.
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Daniel
Peraya
Last Changed : avril 2000