La télé-présence vue par Gotlib,
Rubrique-à-brac, Taume 2, page 19, 1971.
Ce cours constitue une première introduction aux systèmes, aux méthodes, à la pédagogie de la formation à distance ainsi qu'aux différents outils "réseau" actuels qui permettent de concevoir l'éducation flexible et à distance (Open & Flexible Distance Learning) entièrement ou partiellement en ligne. Il rassemble des informations et des éléments de méthodologie indispensables à ceux qui seront amenés dans leur parcours professionnel à participer au développement de projets éducatifs entièrement ou partiellement à distance basés sur les technologies éducatives, notamment celles du Web. Il se veut une introduction aux théories mais surtout à la pratique d'un système Web-based d'enseignement à distance, d'un campus virtuel.
La formation à distance, parce qu'elle s'appuie sur les développements les plus récents des technologies éducatives et du réseau, constitue une pratique privilégiée pour s'approprier et intégrer les nombreuses compétences que les enseignements de Staf se proposent de vous faire acquérir d'une part dans les différents domaines et disciplines abordés par le DESS (psychologie, pédagogie communication, informatique, etc.) et d'autre part à partir des différentes approches proposées (théoriques, méthodologiques, technologiques).
La formation à distance consiste essentiellement en une forme d'enseignement qui rompt avec la co-présence temporelle et/ou géographique des acteurs (apprenants, tuteurs, enseignants). Elle est donc un champ d'application et de recherche privilégié pour le domaine de la communication éducative médiatisée, domaine encore récent qui s'apparente aux théories de la communication et plus spécifiquement à la sémiopragmatique. Il s'agit essentiellement de porter sur les "objets" éducatifs un regard "communicationnel" et de montrer l'apport de cette approche sur la compréhension et la maîtrise des processus d'apprentissage.
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