NTI et transformation du métier d'enseignant

Présentation

L'objectif de ce module est d'aborder le problème de l'intégration des NTI sous l'angle des transformations des pratiques pédagogiques qu'elles impliquent. Introduire un ordinateur dans une classe, se déplacer dans une salle informatique, impose à l'enseignant de reconsidérer sa façon de construire une leçon ou de proposer des exercices. De ce fait, l'ordinateur est souvent perçu par les enseignants comme une complexité suplémentaire dans le processus d'enseignement; au pire c'est un concurrent. Pour aborder ces questions dans leur globalité, on privilégiera dans ce module les approches psycho-pédagogique et psycho-sociologique des processus d'innovation en milieu scolaire. Seront privilégiées toutes les investigations (analyse de documents, de logiciels, de pratiques professionnelles) qui nous permettront de contribuer à apporter un éclairage sur les problématiques suivantes (cette liste n'est pas limitative):

Bibliographie:

(En construction)

Patrick Mendelsohn