Analyse d'un CD ROM: consignes

Analyse d'un CD Rom :
Consignes

But pédagogique de ce travail

Ce travail devrait vous permettre d'effectuer une activité d'analyse et d'appliquer certains concepts vu au cours.

Consignes

Effectuez l'analyse d'un CD-Rom, en utilisant certains points (voir ci-dessous) de la grille d'analyse des messages médiatiques que vous trouvez à la fin du livre 'Introduction aux Théories de la Communication' (pages 292-296).

I. Première étape

Avant de commencer avec l'analyse des quelques points de la grille, nous demandons de vous poser la question suivante :

Dans le produit qui vous a été demandé d'analyser, est-ce le registre du récit ou du discours qui domine ?

Selon le registre dominant (récit ou discours) traitez les points suivants de la grille :

Si vous pensez le registre du récit dominant, développez les questions suivantes du points 2 de la grille :
- Y a-t-il dans le message quelque indice marquant l'existence du narrateur et de son propre point de vue et/ou rendant sensible au spectateur son propre point de vue ?
- Compte tenu des éléments de réponse aux questions précédentes, de quelle facon se structure l'identification spectatorielle ?
Si vous estimez le registre du discours comme dominant, développez les questions suivantes du points 3 de la grille :
- L'auteur (destinateur) du message marque-t-il son existence dans le dispositif ?
- Quel est le type et le degré de présence (visuelle et/ou sonore et/ou écrite) du(des) énonciateurs(s) : off ou on ou alternativement l'un et l'autre avec un certaine dominante ?

Les questions suivantes vous aideront sûrement a répondre aux questions précédentes :

De quels indices disposez-vous pour déterminer de la/les personne(s) qui raconte (énonciateur) ?
Quels sont les indices d'interpellation directe ?
Comment vous représentez vous la position dans laquelle le dispositif vous place (spectateur, partenaire, interlocuteur, membre d'un groupe, etc.) ?

En fonction de votre analyse du dispositif pour les questions ci-dessus, que répondez-vous à la question suivante :

Qu'en est-il de la dimension centration/décentration, i.e. le dispositif vous encourage-t-il à la décentration, et par quel(s) moyen(s), ou au contraire il force une certaine centration ?

II. Deuxième étape

Quel que soit le registre dominant (récit ou discours), veuillez traiter le jeu de questions suivant (point 4c de la grille) :

Articulations entre aspects iconiques et aspects verbaux
- Quelles sont les parts respectives des composantes verbales et iconiques (notamment : Quelle est la relation entre la musique, la voix et les images, i.e. redondances, expressivité, contextualisation, etc.) ?
- Quels sont les rapports (assimilation ou subordination réciproque, coordination,...) entre les deux composantes ?

Quelques indications concernant votre travail

Mettez vous par deux ou trois sur un PC pour effectuer ce travail,
rédigez votre rapport en format HTML (1 rapport pour 2-3 étudiants),
la taille du rapport doit correspondre à 1-2 pages A4,
enregistrez le rapport sur une disquette que vous nous remettrez la semaine suivante (pendant le cours du 16 février 1998),
indiquez votre nom sur la page...
...ainsi que le titre du CD que vous analysez.

Procédure conseillée

Prenez 10 minutes pour étudier les points de la grille étudier.
Explorez pendant 1/2 heure le CD-Rom.
Commencez (ou terminez!) votre rapport.

| Mis à jour le 05.02.98 |

RIAT 1 - UV40 |

Daniel Peraya |