Concevoir et réaliser des documents de formation form-cont.gif Service Formation Continue Université de Genève http://ecolu-info.unige.ch/formcont/ 1211 Genève 4 +41 22 705 7833 +41 22 705 7830 TECFA, FPSE tecfasmall.gif University of Geneva http://tecfa.unige.ch Uni-Mail 6383 102 Bd. Carl-Vogt 1205 Genève +41 22 705 9375 +41 22 705 9379 25 avril, 16 mai et 2 juin 2001 Quelles images pour apprendre ../peraya1/module1/formcont.sxml Mieux comprendre les formes de communication éducative médiatisée. Mieux maîtriser les processus de schématisation et de médiation de l'information pour favoriser l'enseignement et l'apprentissage. Ce module tentera de répondre à des questions générales? Y a-t-il de "bonnes" images pour apprendre? Pourquoi certaines images fonctionnent-elles et d'autres non? Dit-on et apprend-on les mêmes choses avec des représentations de nature différente, un texte et un schéma par exemple? Enfin, quels ont été et quels sont aujourd'hui les cadres théoriques de référence qui permettent de répondre à ces questions? Quelles images pour apprendre ? DP 14:00 15:30 DP 15:50 17:20 DP 17:40 19:00 S-6383 Composer une page web: l'analyse et le traitement d'information dans les publications électroniques ../peraya1/module2/formcont.sxml Mieux comprendre les formes de communication éducative médiatisée. Mieux maîtriser les processus de schématisation et de médiation de l'information pour favoriser l'enseignement et l'apprentissage. Les premières 'pages' Web des enseignants, lorsqu'ils sont en phase d'appropriation des outils technologiques, ressemblent à s'y méprendre à des pages de magazines illustrés ou à celles de manuels scolaires. Tout le monde commence toujours par reproduire ce qu'il connaît le mieux et dans ce cas il s'agit de la pratique de l'illustration. Or, une meilleure connaissance du média et de ses potentialités permet d'enrichir la pratique de chacun. Quelles sont donc les unités d'information utilisables dans une page Web? Quelles sont leurs fonctions et quels rapports peuvent-elles entretenir? Composer une page web: l'analyse et le traitement d'information dans les publications électroniques DP 14:00 15:30 DP 15:50 17:20 DP 17:40 19:00 S-6383 De la schématisation à la visualisation: icones et métaphores dans les environnements informatiques ../peraya1/module3/formcont.sxml Mieux comprendre les formes de communication éducative médiatisée. Mieux maîtriser les processus de schématisation et de médiation de l'information pour favoriser l'enseignement et l'apprentissage. Les icones et les métaphores semblent constituer progressivement un vocabulaire de base et un important moyen de communication avec les interfaces des environnements informatiques. Ils constituent un domaine privilégié pour étudier les mécanismes de schématisation et de visualisation à l'oeuvre lors de la réalisation d'unités d'information visuelles et graphiques. C'est à l'explicitation de ceux-ci que sera consacré ce troisième séminaire.? De la schématisation à la visualisation: icones et métaphores dans les environnements informatiques DP 14:00 15:30 DP 15:50 17:20 DP 17:40 18:30 DP 18:30 19:00 S-6383