5. Conclusion (provisoire)

A. XML et DOM ont un potentiel par rapport à HTML:

• un seul formalisme pour (presque) tout,
• donc un formalisme à vocation multiple,
• un formalisme pour représenter toutes sortes de structures de données,
• mieux adapté à l'âge de l'information et aux systèmes d'information

B. Peut-on faire confiance ?

• XML est le produit de vieilles et bonnes connaissances (SGML)
• L'intérêt actuel pour XML est énorme
• XML est beaucoup plus flexible que HTML, mais beaucoup plus strict et formel ,
  ..... donc ça plaît aux grandes organisations
• Problème: balkanisation, problèmes d'acceptation (terrorisme de schémas)

C. Il faut investir dès maintenant:

• se renseigner, se former
• faire des essais pour savoir comment organiser son XML "server-side"
  (la technologie marche, voir le module XML-server-side ! )

D. Clients: lacunes sauf pour CSS1

• Aucun support pour Netscape 4.x
• IE Explorer 5.5 contient des bugs et ne supporte pas XSL en mode direct
• Netscape 6 n'implémente pas encore XSLT ni XSL/FO
• CSS (level 1) correct avec IE 5.5 et NS 6.0

E. Schémas

• Il n'existe pas assez de DTD et style-sheets largement acceptés
• .....(à suivre) .....

F. Server-side XML->HTML: marche bien

• Cocoon Framework de Apache: http://xml.apache.org/cocoon/
• engins XSLT (pleins de solutions: IBM/Lotus, Saxxon, XT, ....)
• manuellement (avec PHP par exemple)

G. Outils de dévelopement

• marchent bien (libraires XML en Java par exemple)

A. Vocabulaires typiques

• "Tutorial Markup"
• "Quiz Markup"
• Informations sur les étudiants ("exchange formats")
• Textes structurés dans des bibliothèques on-line, par ex:
• The Oxford Text Archive
• The Humanities Text Initiative (Univ of Michigan)
• Catalogues:
• "Meta-data servers"
• Catalogues bibliothécaires comme Marc
• "Content packaging"
• "Instructional text"

Il existe peu d'applications pour ces standards emergeants

B. Organisations

• Il existe plusieurs organisations qui développent des standards:
• IMS (Meta-data, persons, some content, student work)
• http://www.imsproject.org/
• DoD ADL / SCORM (meta-data, contents)
• http://www.adlnet.org/
• IEEE LTSA (LOM meta-data)
• http://edutool.com/ltsa/
• Ariadne (meta-data)
• http://ariadne.unil.ch /
• se coordonnent quelque peu,
• se sont concentrés principalement sur les "meta-data" et le "content packaging" (catégoriser et emballer des ressources),
• travaillent sur le concept du "reusable learning object" (des éléments que l'on peut réutiliser dans différents contextes et dans différents systèmes).