| Ce site présente brièvement les différents stades de Piaget dans la construction de l’intelligence qui sont orientés vers une perspective instrumentaliste, à savoir que l’enfant est une construction sociale et scientifique et que c’est au travers de l’action qu’il développe petit à petit des modes de pensée et de raisonnement de plus en plus complexes. Pour lui le développement se fait par adaptation au milieu selon un pôle d’assimilation et un pôle d’accommodation. Il pense que toute connaissance est un point d’équilibre entre ces deux pôles. En seconde partie, ce site traite des stades de développement psychosexuels de l’enfant selon la perspective psychanalytique de Freud. Il pense que le développement se fait au travers d’investissements qui sont des forces poussant une idée, une perception, un sentiment à devenir un représentant pulsionnel. D'après lui, il y a des étapes successives de croissance correspondant à des zones érogènes particulières, dont la résolution plus ou moins réussie influe sur la personnalité. |