Abschnitt 5: Dialektischer Ansatz: Thesen, Positionen und Fragen

These 3: Die NIT innerhalb und ausserhalb der Schule

Die Entwicklung der Informatik ausserhalb der Schule darf nicht zu einer fatalistischen und passiven Einstellung der Lehrer gegenüber ihrer Verantwortung führen.

Dieser Punkt ist wiederholt in den von uns geführten Interviews aufgetaucht. Viele Forscher haben uns darauf hingewiesen, dass die NIT durch die Hintertür (sprich die Schüler) in die Schule eindringen werden, wenn keine gemeinsame Anstrengung unternommen wird, ihnen das Tor zu öffnen. Wir erwähnen hier die Überlegungen, die wir am meisten zu hören bekamen.



PNR33 - NFP33 - 9 NOV 1996

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TECFA Research * AGORA PNR33 - NFP33