HUMANITIES II PROJECT

The Swiss Filmed Video Course on Persuasive Communication

La campagne STOP SIDA en Suisse
de l'émission à la réception

The Swiss STOP AIDS Campaign:
from Emission to Reception

Avertissement
A preliminary Remark

L'intervention de Daniel Peraya: thèmes essentiels de l'exposé.
D. Peraya's interview: basic themes (in French).

Les références abbréviées en ITC ci-dessous se rapportent au texte suivant:
The ITC abbreviation below stands for the following book (available in French only):

Meunier J.P. & Peraya D, Introduction aux théories de la communication. Analyse sémiopagmatique de la communication médiatique, Bruxelles: De Boek, 1993

comunication
socio-éducative

« ... globalement, tous ces messages audio-visuels sont caractérisées commes [...] des messages de communication socio-éducatives. [... ] On sépare [ces m essages] des messages de communication [...] didactique. »

Les formes de communication pédagogiques médiatisées

discours

« ... tu entends le mot de discours dans son sens, je dirais, commun, et pas dans son sens technique. »

 Vous avez dit «discours» ?

intentionnalité

« ... toute communication, que ce soit une communication politique, que ce soir de la publicité, que ce soit un livre, que ce soit de la poésie, [...] dans tous ces cas, il y a derrière tout acte de communication, une intention. »

 ITC, pp. 69-70

relation

« ... la relation dans laquelle s'inscrit la communication [d'un] message. Le fait de communiquer avec quelqu'un instaure nécessairement une relation sociale, une interaction entre les personnes qui écouten et et celles qui délivrent le message. »

 ITC, pp. 201-208

dispositif
d'énonciation

« On a cru longtemps dans les théories de la communication [...] que seul le message comptait, [qu'il était seul] important. Et [...] on s'est attachés [...] à l'analyse à la définition du message, de ce qu'on [...] appell[e] l'énoncé, les choses qui sont dites

 ITC, p. 243

paramètres
contextuels

 « ... le dispositif d'énonciation, c'est l'ensemble des paramètres contextuels, relationnels, qui, joints à l'énoncé, déterminent le vrai sens du message dans l'interaction sociale. »

ITC, pp. 38-43;
ITC pp. 74-79

récit

 « ... Prenons les spots qui sont des mimes, [...] les mains: la main qui est rejetée et puis la main qui est rappelée... On a toujours l'impression d'assister à un spectacle télévisuel. C'est un peu comme si l'on voiyait une histoire, [...] un récit. »

 ITC, pp. 231

ressources linguistiques

 « ... Une autre façon de faire est d'utiliser toutes les ressources linguistiques qui sont à disposition: l'interpellation, la deuxième personne du pluriel ou du singulier. »

 ITC, pp. 73

formes
d'interpellation

 « ... dans les formes de communication persuasives, tu as des formes d'interpellation qui sont codifiées [...] liguistiquement. »

 ITC, pp. 247

connotation

 « ... Prenons les connotations: ... ce sont des sens seconds, des sens complémentaires qui sont surajoutés socialement à des mots à des images, à des unités de sens qui ont un sens premier ou un sens plus trivial. »

 ITC, pp. 64

métaphore

 « ... Prends les métaphores: dans l'ensemble de ces spots, tu trouves énomément de métaphores ... qui sont à la fois verbales, mais qui sont aussi des métaphores imagées. »

ITC, p. 174;
ITC pp. 181-185

identification

 « ... On dit souvent que dans un spectacle audiovisuel ou dans un spectacle filmique, le spectateur-destinataire est amené à s'identifier au personnage. Il est amené à fiare corps avec les personnages principaux ou avec certains personnages avec lesquels il peut s'identifier facilement.»

 ITC, pp. 204-208