Staf 11

 

Objectifs : Identifier les processus socio-cognitifs que sollicitent les interactions au sein d'un environnement d'apprentissage et interpréter ces processus par rapport aux différentes théories de l'apprentissage et aux multiples modèles pédagogiques en vigueur dans le champs des technologies éducatives.

Contenus : L'étude des concepts de base et les théories de l'apprentissage a été structurée en 5 modules en fonction de leur influence sur les grandes familles de logiciels éducatifs : didacticiels & 'drill & practice' (EAO), simulations et modélisation, hypertextes, apprentissage collaboratif, micromondes et outils cognitifs. Le sixième module est consacré aux courants de recherche.