Expertise d'un logiciel éducatif

1. Informations signalétiques

Générales

1.1. Titre:

1.2. Version:

1.3. Editeur(s):

1.4. Auteur(s):

1.5. Année:

1.6. Matière enseignée:

1.7. Résumé:

Quick-game:

Le joueur doit conduire une colonie de fourmis noires qui doit se battre pour l'espace et la nourriture contre une colonie de fourmis rouges. Le but est de vaincre les fourmis rouges et de prendre possession d'une parcelle de la cour arrière d'une maison.

Full-game:

Le scénario est le même que dans le mode Quick-game, sauf que la dimension du jeu est étendue à toute la cour ainsi qu'à la maison.

Experimental-game:

Dans les deux niveaux précédents le joueur est une fourmi noire, alors que dans ce niveau le joueur observe en tant qu'homme le comportement des fourmis. Pour cela il a à disposition une panoplie d'outils.

1.8. Mots clés:

Diplôme Staf

Localisation:

Cours de référence:

Importance:

2. Informations techniques

Langue:

Type de machine:

Configuration minimale requise:

Système 6:

1MB RAM pour SimAnt en noir et blanc
2MB RAM pour SimAnt en couleur

Système 7:

2MB RAM pour SimAnt en noir et blanc
2.5MB RAM pour SimAnt en couleur

Périphériques (cartes sons, vidéo)

Conditions d'utilisation des licences:

Distributeur:

Prix indicatif:

Documentation technique:

1. les règles du jeu
2. la vie réelle des fourmis.
3. diverses données reliées au monde des fourmis

Documentation pédagogique:

Publication scientifique sur le logiciel:

3. Informations analytiques

Présentation du contenu

Type de programmes

Thèmes abordés:

Activités proposées:

1. l'utilisateur -fourmi qui doit guider une colonie de fourmis noires à vaincre une colonie de fourmis rouge pour devenir maître soit d'une parcelle de terrain d'une arrière cour soit de l'ensemble de cette cour ainsi que de la maison attenante.
   Pour cela il doit:
   • rechercher de la nourriture pour la colonie,
   • éviter les multiples pièges de la vie d'une fourmie: fourmis rouges, araignées et autres prédateurs, tondeuse à gazon, pieds des propriétaires et animaux domestiques, pluie
   • réguler le développement de sa/ses colonies de fourmis noires (balance entre les différentes castes de fourmis),
   • et finalement attaquer les fourmis rouges et envahir tout le territoir.
2. l'utilisateur-entomologue qui peut observer le comportement des fourmis et faire diverses expériences comme:
   • tester la réaction des fourmis à divers stimuli chimiques que ces dernières sécrètent,
   • par la création de nouveaux labyrinthes tester si les fourmis trouvent plus facilement la sortie que l'entrée, voir si elles sont capable d'apprendre
   • construire des arènes de combat pour les fourmis
   • et autres expériences qui n'ont d'autres limites que votre imagination.

Interface et outils de navigation:

• fenêtre d'édition où l'on voit le mieux la vie des fourmies, en cliquant sur les éléments de cette fenêtre on peu obtenir des infos à la manière des bulles d'aide
• fenêtre des cartes oû l'on peut voir l'aire de jeux de différents points de vue. Une série de nouveaux boutons est associée à cette carte.

Public cible du logiciel:

Prérequis nécessaires:

Adaptation à l'élève:

• Tutoriel
• Jeu court (une seule parcelle de la cour)
• Jeu complet (maîtrise de toute la cour et de la maison)
• Experimentation
• Vitesse du déroulement des actions
• Possibilité d'arrêt temporaire

Type d'évaluation:

Enregistrement des résultats:

Le maître

Adaptation au maître:

Enregistrement des modifications:

Les aides à l'utilisation

Aide on-line

• le bouton avec point d'interrogation qui permet de connaître la fonction des différens éléments d'une palette
• fenêtre d'information sur l'était des colonies de fourmis (représentation graphique)
• info sur l'identité des differents insectes en cliquant dessus

Démo

Tutoriel inclus

• une forme du jeux peut se faire en mode tutoriel où des instructions apparaissent pour chaque étapes de jeu
• fenêtre d'information sur la biologie des fourmis. Ressemble à une pile hypercard avec hypertexte incorporé.

4. Evaluation pédagogique

Objectifs pédagogiques:

Activités scolaires traditionnelles associées au logiciel:

Traitement des réponses fausses:

Conseils d'utilisation à destinations des enseignant:

Modèle de l'apprentissage sous-jacents:

Principaux défauts pédagogiques du logiciel:

Principales qualités du programme:

Améliorations ou prolongements à apporter au logiciel:

• propositions d'expérimentations plus élaborées que celles presentées dans le manuel,
• test de connaissance,
• tutorat et guidage en cours d'expérimentation

Commentaires sur les publications relatives à l'évaluation du logiciel