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Nous avons voulu tester ici si lors d'une comparaison il valait mieux comparer du texte ou des schémas:

TEXTE DOUBLE SCHEMA DOUBLE

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test.GIF (1541 octets)
Source: Richard E. MAYER, "Multimedia Learning: Are we asking the right questions ?", Educational psychologist, 32(1), 1-19, 1997.

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