Présentation
ICT VS 01-02

People ICT VS 01-02

Dispositif ICT VS 01-02

FAQ @ TECFA

Resources ICT VS 01-02

ICT Valais 2001-2 : Projet de formation des formateurs

Déclaration

Note sur ce site :

- Il a été un instrument de travail pour l'activité, depuis il est devenu moins utile.

Désormais, le groupe s'est approprié la gestion de son propre site web : il en résulte

Un site WEB ICT-VS

C'est un signe d'autonomie encourageant. Aussi le regard sur cette formation doit se tourner sur ses réalisations : le groupe de formateurs gère sa propre capitalisation de savoir de manière autonome.

Ce site n'a plus qu'un intérêt historique

(document de travail établi par les participants)

les ICT vont changer l'école : changements à prévoir
- les objectifs de connaissance en environnement ne peuvent pas tous être atteints
- les ICT induisent la pédagogie de projet
- les frontières entre les disciplines sont atténuées
- ces activités nécessitent un certain temps
- le partage des ressources nécessite un espace pour les accueillir (site web)
- le travail en team sera favorisé:
- prévoir des formations à l'analyse de la pertinence de l'information
- les personnes-ressources doivent être formées le plus vite possible pour réaliser le dispositif d'introduction ICT
- clarification de notre situation par rapport au site officiel ICT-VS
- des ressources doivent être débloquées pour le développement d'une plate-forme expérimentale d'échanges et de ressources pédagogiques
- Qulles sont les directives pour la protection des données.

Quels rôles pour les formateurs ICT ? ( en vue du cahier des charges)

le niveau pédagogique est prioritaire, la partie technique est réservée aux personnes-ressources et aux entreprises spécialisées

accompagnateur de projets (lié aux décharges)
conseils aux enseignants: modèles d'organisation, ...
Se réserver du temps pour une auto-formation un peu plus technique selon les besoins, en groupe ... liste de diffusion interne ... rencontres d'échange présentielles
- Ces rencontres maintiennent un équilibre entre les thèmes techniques et pédagogiques, les ordres du jour sont préparés via la liste de diffusion interne
- Le reflet de ces séances peut être déposé sur site (Rêves? ORDP? officiel?)
Tenir à jour un catalogue d'activités et de ressources ICT (site Rêves? ORDP?)
formation des enseignants et des personnes-ressources
les choix de softs et la prospective de nouveautés

Définir un ordre de priorité dans lequel doivent être accomplies ces tâches

Définir les cahiers des charges des différents acteurs de l'introduction des ICT

Retour à la page d'accueil du projet de formation continue ICT Valais 2001-02

F.Lo