François Lombard

Chercheur associé à TECFA, Chargé de projet Jump-To-Science, Biologie Numérique (UniGE, DGESII)

Présentation

François Lombard est chercheur associé à TECFA et chargé de projet pour Jump-To-Science et Biologie Numérique. Il s'intéresse particulièrement aux processus d'apprentissage en sciences et à la transposition des connaissances en biologie numérique dans le contexte scolaire.

Axes et intêrets de recherche

Changement conceptuel en sciences
Apprentissage conceptuel : émergence de la complexité
Interactions émotions et raison dans le développement de l'esprit critique
Développement de la posture réflexive dans la formation des enseignants
Transposition scolaire de la biologie numérique

Projets

Projet Jump-To-Science
Une approche inversée pour l'actualisation des connaissances scientifiques des enseignants; les rapprocher de la science comme elle se fait plutôt que vulgariser.
Projet La biologie numérique : quelles opportunités pour mieux enseigner ?
Des scénarios d'utilisation en classe de la biologie numérique pour des concepts difficiles à enseigner.

Publications

Liste des publications
Publications récentes
- Lombard, Francois (2025, 02). La science dans les médias : Le sensationnalisme au détriment de la rigueur ? Grandes Conférences de Saussure. Science et société, Chercher, découvrir, diffuser, Genève. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35194.20165, vidéo
- Lombard, F., Dacosta, J., & Weiss, L. (2023). Teaching with digital biology: Opportunities from authentic sequences and 3D models. Progress in Science Education, 6(3), pp 80-98. https://doi.org/10.25321/prise.2023.1389
- Lombard, F., Schneider, D.K., Merminod, M., Weiss, L., (2020) Balancing Emotion and Reason to Develop Critical Thinking About Popularized Neurosciences: A New Learning Design Approach, Science & Education. October 2020. http://doi.org/10.1007/s11191-020-00154-2
- Lombard, F., Schneider, D.K., Weiss, L., (2020), Jumping to science rather than popularizing: a reverse approach to update in-service teacher scientific knowledge, Progress in Science Education, 2020, Vol 3, ISSN 2405-6057 http://doi.org/10.25321/prise.2020.1005

Publication Jump-To-Science actuelle:

Le rapace qui attend le feu rouge , caché par les voitures, pour foncer sur ses proies. 17 Aug 2025

Introduction

Dinets (2025) ici décrit ses observations d'un rapace qui attend signal sonore du feu rouge pour longer au raz du sol les voitures arrêtées et foncer sur ses proies. Cette étude décrit le cas d'un jeune autour de Cooper (Accipiter cooperii) ayant appris à associer un signal sonore de passage piéton à la formation de files de voitures, qu'il utilisait comme couvert pour approcher des oiseaux. Un exemple rare et documenté d'adaptation comportementale individuelle à un environnement urbain complexe, L'auteur n'hésite pas à recourir dans son récit à des formulations finalistes et anthropocentrées, ce qui ajoute à la vivacité du témoignage, mais n'aide pas pour enseigner les modèles explicatifs de l'évolution. C'est donc une occasion idéale de questionner avec les élèves la manière dont on interprète et décrit les comportements animaux. encourage le lecteur à aller vérifier dans l'article d'origine : ici

Abstract structuré de l'article (traduit)

"Introduction – Les oiseaux des milieux urbains doivent composer avec un environnement complexe et exigeant. Dans cette étude, les chercheurs décrivent une adaptation comportementale particulièrement remarquable chez l'autour de Cooper... cliquer ici pour lire la suite.