Ecole d'été: enseigner et apprendre avec Internet

Concepteur(s): B. Class, D.K. Schneider

Partenaire: INSAT, ATDET,CNF

Résumé

Objectifs

• savoir concevoir et réaliser un projet de formation utilisant Internet
• savoir utiliser et combiner de manière appropriée des outils techniques et pédagogiques
• avoir une maquette d'un site pédagogique à l'issue de la formation

Modalité

Public

enseignants de niveau universitaire

Prerequis

avoir des connaissances de base dans l'enseignement

Insertion curriculaire

formation-continue

Commentaire

C'est une formation de deux semaines à raison de 6h par jour dont 2h de pratique en moyenne

Objectif-analyse

Contexte institutionnel

Strategie pédagogique

Scenario pedagogique

Planification du temps

La formation se déroule sur 2 semaines, à raison de 6h par jour dont 2 sont consacrées à la pratique, en moyenne.

Modalité

La formation est une formation présentielle qui ne prévoit pas formellement de travail à distance. Le travail à distance est cependant conseillé en cas de disponibilité pour s'approprier les technologies et les outils pédagogiques.

contenu

• lundi_6 Accueil et introduction , 6/8/2001 Philosophie et organisation du cours, discussion , 6/8/2001 Outils de transfert et de communication , 6/8/2001
• mardi_7 Ouverture, 7/8/2001 Le rôle de l'Internet dans la formation , 7/8/2001 Discussion , 7/8/2001 HTML I (groupe A) , 7/8/2001 HTML III formulaires (groupe B) , 7/8/2001
• mercredi_8 Ouverture, 8/8/2001 Analyse en vue d'introduire Internet dans l'Education , 8/8/2001 Sites web, outils de communication et de collaboration , 8/8/2001 HTML II (groupe A) , 8/8/2001 Introduction à SQL (groupe B) , 8/8/2001
• jeudi_9 Ouverture, 9/8/2001 Scénarii, outils et acteurs I , 8/8/2001 Scénarii, outils et acteurs II , 8/8/2001 Design et style , 8/8/2001
• vendredi_10 Ouverture, 10/8/2001 Elaboration d'une stratégie pédagogique , 10/8/2001 Gestion de projets pédagogiques , 10/8/2001 Introduction à XML , 10/8/2001 Pratique utilisation XML , 10/8/2001
• mardi_14 Ouverture, 14/8/2001 Introduction technique à XML , 14/8/2001 XML avec CSS (groupe A) , 14/8/2001 Single source publishing avec XSLT et XSLFO (groupe B) , 14/8/2001 Activités XML/DTD et CSS, 14/8/2001 Pratique single source avec XML (groupe B) , 14/8/2001
• mercredi_15 Ouverture, 15/8/2001 HTML III: Formulaires (groupe A) , 15/8/2001 PHP-MySQL: pages interactives et applications pédagogiques I (groupe B) , 15/8/2001 Quiz avec Hot Potatoes (groupe A) , 15/8/2001 PHP-MySQL: pages interactives et applications pédagogiques II (groupe B) , 15/8/2001 Introduction au MOO , 15/8/2001
• jeudi_16 Ouverture, 16/8/2001 Portails d'information et apprentissages ouverts , 16/8/2001 Les plateformes pédagogiques , 16/8/2001 Pratique portail, 16/8/2001
• vendredi_17 Ouverture, 17/8/2001 Finalisation du projet I , 17/8/2001 Finalisation du projet II , 17/8/2001 Séance de clôture , 17/8/2001

Activite d'apprentissage

Dire a Daniel s'il est possible de sortir tout ce qui est dans activité et travail indépendant et coller ici

Modèle d'enseignement

travail collaboratif, traitement d'information, résolution de problèmes, recherche

Role du concepteur

Créer le contenu et le mettre à disposition. Créer des activités d'apprentissage.

Role de l'apprenant

Essayer d'intégrer un minimum les éléments conceptuels et théoriques et les mettre en pratique pour réaliser un projet.

Support pedagogique

• tous les transparents utilisés pour les exposés théoriques sont à disposition des apprenants
• pour toutes les activités d'apprentissage, il y a également des transparents pour guider les apprenants dans la réalisation de ces activités

Support technologique

• site web en intranet
• CD contenant les logiels utilisés lors de la formation

Evaluation

Ressources