6. Conclusion
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Internet comme outil de rénovation de l'école
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Plusieurs formes innovatrices d'encadrement
(ex. "knowledge management" de contenus informels comme les forums)
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Résponsabilisation de l'apprenant
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Diminution du rôle d'enseignant au profit du rôle de facilitateur/tuteur
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Ouverture vers l'extérieur (partage de ressources, utilisation de bibliothèques "on-line" etc.)
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Attention au coût !
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Faire du bon marché avec Internet équivaut à distribuer des livres à lire.
Cette formule est intéressante pour les "grands cours de base" (auditoires trop remplis)
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"médiatiser" un contenu pour un véritable enseignement à distance de qualité est cher et le coût du tutorat est élevé
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Il existe des options mixtes présentiel/à distance qui nécessitent une préparation moindre et un tutorat moins intensif
-- TIE